Методические рекомендации для педагогов Разработчики специалисты гбоу со «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Ладо»

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

14 
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ
НАСИЛИЯ И ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ 
УЧРЕЖДЕНИЯХ 
 
По рекомендации Всемирной организации здравоохранения различают первичную, вторич-
ную и третичную профилактику. Термин 
«первичная профилактика» 
применяется к мерам, 
направленным на всех (весь класс обучающихся, полный педагогический коллектив, все родите-
ли); термин 
«вторичная профилактика»
означает меры, направленные на тех, кто еще не пере-
живал инцидента насилия, но находится в ситуации повышенного риска; термин 
«третичная 
профилактика»
обозначает меры вмешательства в случаях, когда насилие над ребенком уже со-
вершилось, и работа ведется по оказанию помощи и предупреждению повторения насилия в бу-
дущем. 
Задачам 
первичной профилактики
отвечает широкий спектр программ просвещения об-
щественности, родителей, обучение специалистов в области предотвращения насилия над деть-
ми; программы, направленные на развитие личности, преодоление жизненных трудностей 
(например, тренинги уверенного поведения, программы развития навыков конструктивного вза-
имодействия в сложных жизненных ситуациях и обучения навыкам сотрудничества). 
Вторичная профилактика
насилия над детьми направлена на снижение агрессивности, 
конфликтности детей и их родителей. Сюда относятся также программы, направленные на адап-
тацию и социализацию детей и подростков с дезадаптиавными формами поведения. Примерами 
такого рода программ является программа «Изменение проблемного поведения ребенка», пред-
назначенная для родителей, использующих физические меры наказания и имеющих детей в воз-
расте от 2 до 7 лет, и программа консультирования по переписке. 
Уровень