Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім беру уәзірлігі

Эстетикалық тәрбие
әсемдiкке, сұлулыққа талпынатын, одан ләззат 
алатын оқушыларды тәрбиелеудi мақсат етедi.

---

97 
Экономикалық тәрбие мазмұны
оқушыларда үнемшілдiк, еңбексүйгiш-
тiк, iскерлiк, бастамашылдық, ықыластылық, құнттылық, тәртіптілік, коллек-
тившілдік сияқты қасиеттерді қалыптастыруды өз iшінe алады. 
Экологиялық тәрбие
мазмұнына
табиғатқа саналы және тәртіпті қаты-
наста болуды тәрбиелеу, табиғат байлықтарынан тиімді де ұтымды пайдала-
нуға үйрету, келешек ұрпақ үшін өмір сүруге ыңғайлы жағдайды қалдыру 
рухында тәрбиелеу жатады.
Құқықтық тәрбие мазмұны
– Конституция, мемлекет туралы тағлымды 
үйретуді, үкімет заңдарын құрметтеуге үйретуді, баланың құқықтары мен 
міндеттерін, жауапкершілігін үйретуді т.б. мақсат етіп қойған.
Тәрбиенi комплекстi жүргізу – тәрбие iсiнің тиімділігін
арттырады.
3.1.3. Тәрбие процесінің ерекшеліктері.
Тәрбие процесі
– бұл күрделі диалектикалық процесс. Оған қоршаған 
ортаның, әлеуметтік жағдайдың әсері бар. Сондықтан бұл процесті басқару, 
жүзеге асыру, оның нәтижесін көру қиын әрі ұзақ уақыт талап етеді.
Тәрбие процесі
–
 
бұл жас өспірімдерді белгілі бір мақсат жолында жан-
жақты дамыту, оның санасы мен мінез-құлқын қалыптастыру процесі.
Тәрбие процесiнің нәтижелi болуы үшін оның iшкi және сыртқы қарама- 
қайшылықтарын білу керек.
Тәрбиенің 
ішкі қарама-қайшылығы, 
яғни жеке адам дамуының қозғау-
шы күші оқушыға жасалынатын сыртқы әсерлер, педагогикалық ықпалдар мен 
баланың ішкі позициясы аралығында туындайды.
Ал 
сыртқы қарама-қайшылықтар 
дегеніміз бұл – мектеп тәрбиесі мен 
семья тәрбиесінің, мектеп тәрбиесi ықпалы мен қоршаған орта ықпалының, 
мектеп коллективінің оқушыларға қойған талабының бiркелкi болмауы.
Сыртқы қарама-қайшылықтарды болдырмау үшін ата-ана, мектеп, жұрт-
шылық бірлесе, мақсатты түрде жұмыс алып баруы керек.
Мектепте тәрбие процесі
үздіксіз және жүйелі жалғасатын процесс 
болып, оған оқытушы, тәрбиеші жетекшілік етеді және ол тәрбиенің қазіргі 

---

98 
уақыт үшін керекті болған мақсатын, осы мақсатты шешуге қызмет ететін 
әрекетін белгілейді.
Мектептегі