Туризм, таълим ва и қ тисодиёт тармо қ лар

Список литературы: 
1. 
Афанасьев О. Е. 
Шедевры устного и нематериального культурного 
наследия человечества: роль и функции в туризме // Современные проблемы 
сервиса и туризма. — 2016. — Т. 10. — № 3. — С. 7–17. 
2. 
Маклашина Л. Р. 
Деловой туризм — инструмент продвижения 
индустрии туризма [Текст] // Актуальные вопросы экономических наук: 
материалы Междунар. науч. конф. (г. Уфа, октябрь 2011 г.). — Уфа: Лето, 2011. 
— С. 122–125. 
3. 
Маршани Ф. М. 
Тенденции развития этнографического туризма на 
международном и российском рынке туристских услуг // Концепт. — 2017. — № 
S5. URL: http://ekoncept.ru/2017/470064.htm. 
4. 
Мошняга Е. В. 
Международный культурный туризм как фактор 
межкультурной коммуникации // Научные труды Московского гуманитарного 
университета. — 2005. — Вып. 55. — С. 128–147. 
5. 
О 
проблемах 
развития 
туризма 
в 
Узбекистане 
// 
https://uzbchron.wordpress. com/2016/07/19/turizm-uzbekistan-2. 
 
TA’LIM SIFATINI OSHIRISH ORQALI RAQOBATBARDOSH 
MUTAXASSISLARNI TAYYORLASH MUAMMOLARI VA YECHIMLARI 
Farmanov O’.A., 
BuxDU 
Turizm mintaqalarda yaxshi rivojlanmagan va mavjud imkoniyatlardan 
to‘laligicha foydalanilmayotgan jihatlar kop. Shularni inobatga olgan holda 
O‘zbekistonda turizmni yuksaltirish uchun shu sohaga mos tajribali mutaxassislarni 
ko’proq ham nazariy ham amaliy jihatdan tayyorlash bosh maqsad qilib olingan.
Turizm sohasidagi ish joylari o’z sohaning mutaxassislari juda kam o’rin olgan. 
Shuning uchun davlat dasturi tizimiga dastur tuzib unga muofiq yosh mutaxasislarni 
tayyorlab beruvchi yangi tashkilotlar ochish zarur.
Mehmonxonalar mutaxassislarini chet mamlakatlarda yuborib chet el 
amaliyotlardan tajriba o’rganib o’z ish sohasining yetuk mutaxassisi qilib tayyorlash 
hozirgi zamonning dolzarb masalasidir. Bizning turizm sohamizga tajribali o’z 
kasbining mutaxassisi raqobatbardosh kadr bo’lishi uchun, ba’zi bir kamchiliklarga 
nazar solish zarur deb hisoblayman: 

Yosh kadrlarni, tayyorlashda chet el ta’lim sifatidan namuna olib tayyorlash 
kerak; 

Mehmonxonalarda o’zaro amaliy tajribalarini almashib bir-biriga o’rgatish; 

Zamon talablariga mos kasb hunar ta’limida turizm sohasi bo’yicha ta’lim 
yo’nalishlarini takomillashtirish hamda tajribali mutaxassislar tayyorlash; 

Oliy o’quv yurtlarda ta’lim olayotgan yosh bilimga chanqoq talabalarni 
xorijga yuborib chet el tajribalarini o’rgangan holda o’zimizning 
modelimizga mos holda mutaxassis bo’lib kelishni tadbiq etishi zarurdir. 
Hozirgi kunda uzluksiz ta’lim tizimda kadrlarni tayyorlash to’g’risida bir qancha 
qununlar, farmoyishlar tasdiqlandi, shu asosda uzluksiz ta’lim tizimida kadrlar 
tayyorlash monitoringini olib borish va sifatini nazorat qilish bo‘limi Davlat test 
markazi tarkibidagi Kadrlar tayyorlash sifatini nazorat qilish, pedagog kadrlar va ta’lim 

---

85 
muassasalari attestatsiyasi boshqarmasining tarkibiy qismi bo‘lib, o‘z faoliyatini 
O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi qonuni, Kadrlar tayyorlash 
milliy dasturi, Vazirlar Mahkamasining 2004 yil 24 iyundagi “O‘zbekiston 
Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi faoliyatini 
takomillashtirish to‘g‘risida”gi 293-sonli qarori, hamda mazkur qaror bilan 
tasdiqlangan “O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test 
markazi to‘g‘risida Nizom” asosida amalga oshiradi. 
Bo‘limning asosiy maqsadi O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim 
to‘g‘risida»gi qonuni, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» talablari asosida hamda 
Davlat test markazi zimmasiga yuklatilgan vazifalardan kelib chiqib, O‘zbekiston 
Respublikasi uzluksiz ta’lim tizimida kadrlar tayyorlash monitoringini olib borish va 
sifatini nazorat qilishdan iborat.
3
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2012 yil 10 dekabrdagi “Chet tillarni 
o‘qitish va o‘rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 
PQ-1875-sonli Qarori ijrosi haqida. 

Umumiy o‘rta ta'lim maktabi o‘qituvchilarining pedagogik mahorati va kasbiy 
madaniyatini yuqori sifat darajasiga ko‘tarish. 

Ilg‘or pedagogik texnologiyalarni tajriba-sinovdan o‘tkazish orqali tavsiya 
etilgan texnologiyalarni o‘quv jarayoniga tatbiq etish. 

2017-2018 o‘quv yili uchun yaratilgan darsliklar va ularga kiritilgan 
o‘zgarishlar. 

Ta'lim jarayoniga AKTni tadbiq etish samaradorligini oshirishda elektron 
darsliklar, proyeksion-multimediya va internetdan foydalanish. 

O‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish, 9-sinf bitiruvchilarini ta'limning 
keyingi bosqichiga jalb etish yo‘llari bo‘yicha yangi tavsiya etilayotgan 
mexanizm to‘g‘risida. 1-sinf o‘quvchilarining elektron ro‘yxatini shakllantirish. 

2017-2018 o‘quv yili yakuni bo‘yicha ta'lim sifati monitoringi, fan 
olimpiadasi va bilimlar bellashuvida o‘quvchilarning bilimlarida aniqlangan 
bo‘shliqlar, o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan mavzular yuzasidan tavsiyalar. 

Pedagoglarning kiyinish madaniyati, o‘qituvchi imiji hamda 
pedagoglarda muomala odobi, xulqi va notiqliq san'ati. 

Pedagog kadrlarning uzluksiz malaka oshirishida “Mahorat maktablari”, 
«Ustoz-shogird», “O‘rgan-o‘rgat” tadbirlari samaradorligini oshirishdan 
maqsad va amalga oshirish shakllari.
4
Hozirgi kunda yosh tajribali mutaxassislar ozchilikni tashkil etadi binobarin, 
ularni tayyorlash o’z kasbiga bo’lgan ishtiyoqni shakllantirish zarur. O’zbekistonda 
hozirgi kunda kelib turizm sohasi jadallik bilan rivojlanib kelmoqda va turizm 
sohasidagi yosh tajribasiz kadrlarni tarbiyalab ularni o’z yo’nalishlariga to’g’rilab 
mutaxassis qilib tayyorlash kerak. Shu bilan birga oliy o’quv yurtlarda esa ta’lim 
sifatini oshirib electron tarzda darslarni tashkil etish, multimedia vositalaridan 
shug’ulllanish zarur. Har bir mutaxassislar bilan alohida shug’ullanmoq lozim, ularni 
yiliga 1-2 marta nazariy ham amaliy bilimlar bilan boyitish zarur. XXI asr bu axborot 
3
http://www.dtm.uz/?mod=uzluksiz-ta%E2%80%99lim-tizimida-kadrlar-tayyorlash-monito 
4
http://amuziyo.uz/uz/news/show/245 

---

86 
texnologiya asri bo’lib, ta’lim sohasiga yangi texnologiyalarni joriy etish talab 
darajasiga keldi. 
Har bir zamonning o’ziga mos sohasi va ta’lim sifati mavjud. Bu talabga muofiq 
davlat rahbarimizning quyidagi fikrlardan bilsak bo’ladi
“...biz farzandlarimizning 
nafaqat jismoniy va ma’naviy sog‘lom o‘sishi, balki ularning eng zamonaviy 
intellektual bilimlarga ega bo‘lgan, uyg‘un rivojlangan insonlar bo‘lib, XXI asr 
talablariga to‘liq javob beradigan barkamol avlod bo‘lib voyaga yetishi uchun zarur 
barcha imkoniyat va sharoitlarni yaratishni o‘z oldimizga maqsad qilib qo‘yganmiz».
Xulosa qilib aytganda ta’lim sifatini oshirish orqali raqobatbardosh 
mutaxassislar tayyorlab ularni o’z sohasi bo’yicha malakasini oshirib chet el ta’limini 
o’rganib bizga zarur bo’lgan qismini olib turizm sohasi uchun mutaxassis 
tayyorlashning “o’zbek model” sifatida yaratib o’zmizning ta’lim sohamizga hissa 
qo’shish kerak deb o’ylaman.