Maxsus pedogogika 2016. indd

Tayanch so‘zlar:

Inklyuziv ta’lim – rivojlanishida turli muammolari bo‘lgan bo-

lalarni sog‘lom rivojlanayotgan bolalar ta’lim muassasalarida, zarur 

shart-sharoitlar yaratgan holda o‘qitish.

Kommunikasiya – nutqiy muloqot.

So‘zlashuv nutq – og‘zaki, yozma, daktil nutq. 

Resurs o‘qituvchi – alohida yordamga muhtoj bola bilan korrek-

sion-pedagogik ishni olib boruvchi defektolog.

Muassasa  infrastrukturasini  moslashtirish  –  muassasa  binosi, 

xonalari, kirish  yo‘llarini rivojlanishida  muammosi  bo‘lgan bolalar 

erkin harakatlanishi uchun moslashtirish.

Savollar:

1. Inklyuziv ta’lim nima?

2. Integrasiya jarayoni deb nimaga aytiladi?

3.  Alohida  yordamga  muhtoj  bolalarni  inklyuziv  ta’limga  jalb 

etish bosqichlarini aytib bering.

4.  Inklyuziv  ta’limda  ta’lim  qatnashuvchilarining  hamkorligi 

qanday amalga oshiriladi?

Foydalanilgan adabiyotlar:

1.Áîñêèñ Ð.Ì.Ãëóõèå è ñëîáàñëûùàùèå äåòè. Ì. «Âëàäîñ» 2003 ã.

2.Áåëîâà Í.È.Ñïåöèàëüíàÿ äîøêîëüíàÿ ñóðäîïåäàãîãèêà Ì.1985 ã. 

3.Ãîëîâ÷èê Ë.À. Äîøêîëüíàÿ ñóðäîïåäàãîãèêà Ì. Âëàäîñ 2001 ã.

4.P.Yusupova Maktabgacha tarbiya pedagogikasi T. «O‘qituvchi» 

1992 y.

5.Ñïåöèàëüíàÿ  äîøêîëüíàÿ  ïåäàãîãèêà  è  ïñèõîëîãèÿ.

Ïðîãðàììà  äëÿ  âóçîâ  ïîä  ðåä.  Â.È  Ñåëèâåðñòîâà,  Ìîñêâà, 

Âëàäîñ 2001 ã. 

IV BOB. MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI 

NUTQIDA KAMCHILIGI BO‘LGAN BOLALARNI 

O‘QITISH VA TARBIYALASH