Педагогика и воспитание и. П. Подласый педагогика 2-е издание, исправленное и дополненное в трех книгах

V.
 Определите требования принципа опоры на положительное 
в воспитании. 
1. Принцип указывает на необходимость воспитания положитель­
ных качеств в человеке. 
2. Принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положитель­
ные качества, опираясь на которые, искореняют плохие, развивают не­
достаточно сформированные качества. 
3. Принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вред­
ными привычками. 
4. Принцип обусловлен противоречивым характером развития 
человека. 
5. Принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание 
развитию личности ребенка, не ущемляя при этом проявлений его ин­
дивидуальности. 
Гуманизация воспитания Ш 
К принципу опоры на положительное тесно примыкает, почти 
сливаясь с ним, принцип гуманизации, требующий: 1) гуманно­
го отношения к личности воспитанника; 2) уважения его прав 
и свобод; 3) предъявления ему посильных и разумно сформулиро­
ванных требований; 4) уважения к позиции воспитанника даже 
тогда, когда он отказывается выполнять предъявляемые тре­
бования; 5) уважения права человека быть самим собой; 6) дове­
дения до сознания воспитанника конкретных целей его воспи­
тания; 7) ненасильственного формирования требуемых качеств; 
8) отказа от телесных и других унижающих достоинство личности 
111 

---

наказаний; 9) признания права на полный отказ от формирова­
ния тех качеств, которые по каким-либо причинам противоречат 
убеждениям (гуманитарным, религиозным и др.) воспитанника. 
1-я статья Всеобщей декларации прав человека гласит: «Все 
люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве 
и правах. Они наделены разумом и совестью и должны посту­
пать в отношении друг друга в духе братства». Видя в воспи­
танниках независимых, а не робких, покорных ему людей, вос­
питатель не должен злоупотреблять властью более сильного, для 
него лучше бороться за их будущее вместе с ними.