Ўзбекистoн республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

---

1 
ЎЗБЕКИСТOН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ 
 
САМАРҚАНД ДАВЛАТ ЧЕТ ТИЛЛАР ИНСТИТУТИ 
 
 
 
АБДУМУРОД КЎЧИБОЕВ 
 
 
 
 
 
ЧЕТ ТИЛЛАР ЎҚИТИШНИНГ АМАЛИЙ 
МЕТОДИКАСИ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
САМАРҚАНД-2012 

---

2 
Кўчибоев А.К.Чет тиллар ўқитишнинг амалий методикаси
(Ўқув-услубий 
қўлланма).Самарқанд, 2012, 91 бет. 
Ўқув –услубий қўлланма хорижий тилларни ўрганаётган талабалар, 
касб-ҳунар коллежлари, академик лицей ва умумтаълим мактаблари 
ўқитувчилари, малака ошириш факултетлари тингловчилари учун 
мўлжалланган.
Биринчи қисмда ҳозирги босқичда хорижий тиллар ўқитишга 
қўйилаётган замонавий талаблар ва чет тили дарсларини мулоқотни 
ўргатишга йўналтирилган технологияларнинг асосий тамойиллари, иккинчи 
қисмда - дарс жараёнида қўлланиладиган замонавий таълим усуллари ва 
улардан фойдаланиш мезонлари баён қилинган. 
Учинчи қисмда “Чет тили ўқитиш методикаси” курсида чет тили 
ўқитувчиси касбини эгаллашда амалий машғулотларни янги педагогик 
технологиялар асосида режалаштиришнингзамонавий методик асослари:
хорижий тилда талаффузни, янги лексикани, грамматик материални, тинглаб 
ва ўқиб тушунишни, фикрни ёзма баён қилиш ва ўкувчилар билимларини 
назорат қилиш машғулотларининг ва мустақил ишларни ташкил қилишнинг 
коммуникатив технологиялари ёритилган. 
Ўқув-услубий қўлланмага киритилган маъруза матнлари ва уларни 
ўқитиш технологиялари, мавзулар бўйича тузилган дарс ташкил қилишнинг 
янги педагогик технологиялари чет тили ўқитиш методикасини ўрганаётган 
талабалар ва чет тили ўқитувчилари учун назарий ва амалий машғулотларни 
режалаштиришда амалий қўлланма вазифасини бажариши мумкин.