O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

 
«Qodir bilan Sobir» hikoyasini 
kim yozgan?
 
Men hech narsadan qo‗rqmayman dab 
maqtandi.
 
Qodirni 
o‗rtoqlari nima deb 
atashadi?
 
Qodir toldan bitta novdani uzib olib,uning 
uchiga bitta toshni bog‗lab turib itga uloqtirdi.
 
Qodir o‗rtog‗i Sobirga nima deb 
maqtandi?
 
Hakim Nazir.
 

---

136 
Qodir itga nimani uloqtirdi?
 
Sobir o‗rtog‗ining qilig‗iga ajablanib, indamay 
turdi.
 
Sobir 
o‗rtog‗ining 
qilig‗iga 
ajablanib, nima qildi?
 
Qodirni o‗rtoqlari zo‗rovon, do‗mbirachi deb 
atashadi.
 
«
Rezyume» 
metodi.
O‗quvchilarhikoyaqahramonlariQodirvaSobirningijobiy 
va 
salbiytomonlarinitopib,muhokama etadilar. 
Yaxshi fazilalatlar Yomon xususiyatlar 
Rostgo‗ylik yolg‗onchilik 
Mehnarsevarlik dangasalik 
Kamtarlik ishyoqmaslik 
Odoblilik manmanlik 
Xushmuomalilik ... qo‗pollik, qo‗rslik…
III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
– Bugun biz sizlar bilan «Xatosini tushungan bola» hikoyasi bilan tanishamiz 
«Xatosini tushungan bola»hikoyasimazmuniga mos suratlar namoyish etilib, 
kadr ortidan matn o‗qiladi.
Hikoya mazmuni tushuntiriladi. O‗quvchilardan biri hikoyani ifodali o‗qiydi. 
Qolgan o‗quvchilar kuzatib boradilar. 
– Bolajonlar, qanday notanish so‗zlarga duch keldingiz? 
Lug„at ishi: 
bosar joyini bilmay qolgan edi -
hech narsani nazar-pisand qilmay qo‗ymoq. 
qistab -
hol-joniga qo‗ymay iltimos qila boshladi 
tuzuk-
durust, yaxshi 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash: 
«Xatosini tushungan bola» hikoyasini o‗quvchilar ichida o‗qiydilar.
-Reja tuzing va u asosida matn mazmunini qayta hikoya qiling .