S’orienter aujourd’hui

1.4. Au niveau individuel :
trouver sa propre place de citoyen
Enfin, aux côtés des finalités sociales et économiques se tient 
une finalité plus individuelle de l’orientation qui serait un des 
moyens pour chacun, dans un monde où les trajectoires pro-
posées sont si nombreuses qu’il est impossible de toutes les 
embrasser d’un seul regard, de trouver celle qui lui correspond, 
celle où il pourra donner le meilleur de lui-même, celle où il 
pourra se réaliser et s’épanouir.
Parce que cette vocation est tout sauf mécaniste, l’orienta-
tion doit pour y répondre susciter ou renforcer des attitudes 
et des habilités cognitives valables tout au long de la vie. Elle 
dépasse ainsi le cadre éducatif ou professionnel et sert la 
« cohésion sociale de la Nation »
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.
Là où l’éducation peut inscrire les individus dans une commu-
nauté de destin, l’orientation permet à chacun d’y trouver sa 
juste place et de se rendre pleinement acteur et responsable 
de la société qu’il participe à créer.
6 -
 
Cnesco (2018), 
op. cit.
7 -
Calmand Julien, Giret Jean-François, Lemistre Philippe, Ménard Boris (2015), 
« Les jeunes diplômés de bac+5 s’estiment-ils compétents pour occuper leurs 
emplois ? » 
Bref n° 340 Cereq.
8 -
Meunier Olivier (2008), 
op. cit.
Une orientation 
réussie doit 
permettre 
à chacun 
d’exploiter tout
son potentiel
et de s’insérer 
profession-
nellement.
Haut Conseil
de l’éducation
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2. 
 L’impact des évolutions 
de la société sur l’orientation
2.1. Le contexte économique et social