Sulaymonova saodatning “ mehribonlik uylari tarbiyalanuvchi

Uchinchi bob bo’yicha xulosalar 
1)
Maqsadning aniqligi hamda vazifalarning to’g’ri belgilanganligi tajriba-
sinov ishlarini tashkil etishga yordam berdi. mehribonlik uylari 
tarbiyalanuvchi o’smirlarida ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllanirishga ga 
doir maxsus metodikaning ishlab chiqilganligi tajriba jarayonining samarali 
tashkil etilishini kafolatladi. 
2)
Sinov ishlarining muayyan tashkil etilishi ushbu jarayonning samaradorligini 
oshirishga xizmat qildi, shu bilan birga mehribonlik uylari tarbiyalanuvchi 
o’smirlarida ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllanirishda eng muhim nazariy 
hamda amaliy bilimlar bilan qurollntirdi. 
3)
Maxsus metodika
mehribonlik uylari tarbiyalanuvchi o’smirlarida ma’naviy-
axloqiy sifatlarni shakllanirishga oid ko’nikma va malakalarini yanada 
rivojlantirishga imkon berdi. 
4)
Tasdiqlovchi tajriba bosqichida mehribonlik uylari tarbiyalanuvchi o’smirlar 
guruhi va SOS bolalar shaharchasi o’smirlar guruhlarida sinovgacha va 
sinovdan keyin olingan natijalarning tahlili kutilgan natijaga erishganlikni 

---

83 
tasdiqladi. Ya’ni o’smirlarida ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllanirishga 
borasida mehribonlik uylari tarbiyalanuvchi o’smirlar guruhlarining 
respondent-tarbiyalanuvchilari SOS bolalar shaharchasi o’smirlar guruhlari 
respondentlarinikiga nisbatan yuqori ko’rsatkichlarni qayd etdilar. Tajriba-
sinov ishlari natijalarini Student-Fisher kriteriyasi asosida statistik tahlil 
qilish mazkur xulosaning haqqoniyligini tasdiqladi.
UMUMIY XULOSA VA TAVSIYALAR 
1. Nazariy o’rganish zamonaviy sharoitda mehribonlik uylari 
tarbiyalanuvchi o’smirlarida ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllanirish ularni komil 
inson sifatida tarbiyalashning muhim asosi ekanligini tasdiqladi.
2. Mehribonlik uylari tarbiyalanuvchi o’smirlarida ma’naviy-axloqiy 
sifatlarni shakllanirishda biologik va ijtimoiy omillarning ta’sirlarini inobatga olish 
lozimligi muassasalar faoliyatini kuzatish asosida to’la tasdiqlandi. 
3. O’zbek xalqi mentalitetiga xos bo’lgan xislat – bag’rikenglik yetimlarga 
yordam ko’rsatish, ularni moddiy, ma’naviy va ruhiy qo’llab-quvvatlash, 
shuningdek, ularni mutlaqo begona oilalar tomonidan farzandlikka olishda ham 
yaqqol namoyon bo’lishi mehribonlik uylari tarbiyalanuvchi o’smirlarida 
ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllanirishda yaqqol namoyon bo’ladi. 
4. Tadqiqotni ilmiy-pedagogik jihatdan to’g’ri tashkil etish mehribonlik 
uylari tarbiyalanuvchi o’smirlarida ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllanirish 
yo’nalishlarini aniq belgilab olish lozimligi ko’rsatdi.
5. Mehribonlik uylari tarbiyalanuvchi o’smirlarida ma’naviy-axloqiy 
sifatlarni shakllanirishga qaratilgan pedagogik faoliyat yo’nalishlarini aniq belgilab 
olish amaliyot uchun tavsiya etilayotgan metodika g’oyalarini to’g’ri shakllantirish 
imkoniyatini yaratdi.
6. Tarixiy-nazariy tahlil natijasida O’zbekiston sharoitida Mehribonlik uylari 
faoliyatini takomillashtirish, unda o’quv va ma’naviy-ma’rifiy ishlarni samarali 
tashkil etish masalalari tadqiq etilganligi ma’lum bo’ldi. Biroq, 
tarbiyalanuvchilarni aqliy, ma’naviy-axloqiy, jismoniy hamda ruhiy kamolotga 

---

84 
yetkazishda ayrim jihatlarning inobatga olinmaganligi ularni ijtimoiy hayotga 
tayyorlashda kutilgan natijalarga erishilmaganlikni ko’rsatdi.
7. Maqsadning aniqligi hamda vazifalarning to’g’ri belgilanganligi tajriba-
sinov ishlarini tashkil etishga yordam berdi. Mehribonlik uylari tarbiyalanuvchi 
o’smirlarida ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllanirisha doir maxsus metodikaning 
ishlab chiqilganligi tajriba jarayonining samarali tashkil etilishini kafolatladi. 
8. Maxsus metodika mehribonlik uylari tarbiyalanuvchi o’smirlarida 
ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllanirishga oid ko’nikma va malakalarini yanada 
rivojlantirishga imkon berdi. 
Tajriba-sinov ishlari natijalarini Stьyudent-Fisher kriteriyasi asosida statistik 
tahlil qilish mazkur xulosaning haqqoniyligini tasdiqladi.