Sulaymonova saodatning “ mehribonlik uylari tarbiyalanuvchi

Muammoning o’rganilganlik darajasi.
Qur’onu karim, Hadisu shariflarda 
ota-onasiz qolgan bolalarga munosabat, ularning hayotlarini yo’lga qo’yishga 
ijtimoiy yondashuv, ota-onasiz bolalarga ko’rsatilayotgan mehr-muhabbat, rahm-
shafqat va oqibatning islomiy talqini hamda ijtimoiy ahamiyatiga alohida e’tibor 
qaratilgan. 
Ota-onasiz qolgan yoki ular bilan aloqani yo’qotgan bolalarni tarbiyalash, 
ularga ta’lim berish, shuningdek, ularni ijtimoiy muhofaza qiluvchi tashkilotlar 
faoliyatini yo’lga qo’yish va takomillashtirish masalalari o’tgan asrning ikkinchi 
yarmidan keyin muhim pedagogik muammolardan biri sifatida keng jamoatchilik 
e’tiborini o’ziga tortdi va bu masala jadidizm harakatining vakillari, 
ma’rifatparvarlar – Munavvar Qori Abdurashidxon o’g’li, Abdurauf Fitrat, Hamza 
Hakimzoda Niyoziy, Mahmudxo’ja Behbudiy, Abdulla Avloniylarning [5] 
pedagogik faoliyatlarining muhim yo’nalishini tashkil etdi.
S.Ahmedova, O.Gryaznova, I.V.Dubrovina, R.Kim, P.V.Migeleva, 
O.Parfenova, A.G.Ruzskaya, E.To’xtamurodov, Sh. Xodjaeva hamda 
N.Egamberdieva, O’.Asqarova, G.Yusupova 
kabi olimlarning ilmiy 
izlanishlarida O’zbekiston hamda xorijiy mamlakatlarda bolalar uylarida 
tarbiyalanuvchilarini oilaviy hayotga tayyorlashning ijtimoiy-pedagogik shart-
sharoitlari, ijtimoiy pedagogning yetim bolalar bilan olib boradigan faoliyati 
mazmuni va metodlari, bolalar uylari tarbiyalanuvchilarini ruhiy kamol toptirish 
yo’llari, Mehribonlik uylari psixologlarining vazifalari va ularga qo’yiladigan talablar, 
yetimlikning ijtimoiy maqomi va ota-onasiz qolgan bolalar bilan olib boriladigan faoliyat 
tizimi, yetim bolalarning ijtimoiy maqomini tan olinish tarixi masalalari tadqiq etilgan.
Muammoning pedagogika nazariyasida o’rganilishining dastlabki tahlili 
mehribonlik (bolalar) uylari faoliyatini samarali tashkil etish, mazkur ta’lim 
muassasalari bilan ijtimoiy tashkilotlar o’rtasida mustahkam aloqa va hamkorlikni 

---

7 
qaror toptirish, tarbiyalanuvchilarga malakali psixologik xizmat ko’rsatish, ularda 
ijtimoiy munosabatlar jarayonida jamiyatning boshqa a’zolari bilan birdek ishtirok 
eta olishga yordam beruvchi sifatlarni tarbiyalash masalalarining yaxlit tizim 
sifatida tadqiq etilmaganligini ko’rsatdi. Umuman olganda, Mehribonlik uylari 
faoliyatining turli yo’nalishlari bo’yicha ijobiy yechimini ta’minlash zarur bo’lgan 
masalalar mavjud bo’lgani holda keng ko’lamda tadqiqotlar olib borilmagan. Bu 
holat tadqiqot yo’nalishi sifatida “