Pedagogika 017, 4-son Bosh muharrir

Марков Б. 
Очерки социальной антропологии. – Санкт-Петербург: СПбГУ, 1998. – С. 25. 
2
Расулов А.
Глобал жараѐнлар ва маънавият // Ўзбекистон матбуоти. – Тошкент, 2008.
– № 5-6. – Б. 8-9. 
3
Эшбеков Т.
Мафкура майдонида ахборот психологик хавфсизлик. – Тошкент: ЎзМУ, 2011.
– Б. 15. 

---

PEDAGOGIKA 
2017, 4-son
 
 
46 
istagan tarzida shakllantiradi va muammolar girdobiga tashlaydi. Natijada 
fuqarolarning ijtimoiy ongi zaharlanib, jamiyatda ijtimoiy xastalik vujudga keladi
1
. 
Ta’lim va tarbiyani davr talabiga javob beradigan holga keltirish uchun 
tarbiyaning asosi bo‘lgan barcha g‘oyalar qaytadan ko‘rib chiqilishi, asosiy e’tibor 
bola shaxsiga qaratilishi, yillar davomida to‘plangan ijodiy tajribadan unumli 
foydalanish zarur. Shuning uchun ham O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti
Sh. Mirziyoyev O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi qabul qilinganligining 
24 yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimida “Qonun ustuvorligi va inson 
manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi” 
mavzusidagi ma’ruzasida: “Bugungi tez o‘zgarayotgan dunyo insoniyat oldida, 
yoshlar oldida yangi-yangi, buyuk imkoniyatlar ochmoqda. Shu bilan birga, ularni 
ilgari ko‘rilmagan turli yovuz xavf-xatarlarga ham duchor qilmoqda. G‘arazli 
kuchlar sodda, g‘o‘r bolalarni o‘z ota-onasiga, o‘z yurtiga qarshi qayrab, ularning 
hayotiga, umriga zomin bo‘lmoqda. 
Bunday keskin va tahlikali sharoitda biz ota-onalar, ustoz-murabbiylar, 
jamoatchilik, mahalla-ko‘y bu masalada hushyorlik va ogohlikni yanada 
oshirishimiz kerak. Bolalarimizni birovlarning qo‘liga berib qo‘ymasdan, ularni 
o‘zimiz tarbiyalashimiz lozim. Buning uchun yoshlarimiz bilan ko‘proq gaplashish, 
ularning qalbiga quloq solish, dardini bilish, muammolarini yechish uchun amaliy 
ko‘mak berishimiz kerak”
2
. 
Texnogen sivilizatsiya sharoitida o‘quvchi-yoshlarning ma’naviy-
madaniyatini rivojlantirishga doir quyidagi taklif va tavsiyalarni keltirib o‘tish 
mumkin: 
1)
milliy axborot makoniga qat’iy chegara qo‘yib bo‘lmasligini nazarda 
tutib, talabalarning ma’naviy olamining daxlsizligini ta’minlaydigan, vayronkorlik 
va buzg‘unchilik mazmunidagi axborot oqimidan himoya qilishning muhim omili 
sifatida alohida “Yoshlarni zararli axborotlar ta’siridan himoya qilish to‘g‘risida”gi 
qonun loyihasini, “Xavfsiz internet” dasturini ishlab chiqish maqsadga muvofiq; 
2)
axborotning yo‘lini to‘sib qo‘yish teskari samaraga sabab bo‘lishi, mish-
mishlar va vahimaning kuchayishiga olib kelish mumkin. Shuning uchun bunday 
1