Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti q

Nazorat guruhidagi eshitishida nuqsoni bо„lgan bolalarni tasviriy 
faoliyatini eksperimental о„rganish natijalari 
4-jadval 
№  Topshiriq 
mazmuni  
О„quvchi 
soni  
Topshiriqni 
mustaqil 
bajardi 
Topshiriqni 
xatolar 
bilan  
bajardi 
Topshiriqni 
bajarmadi 
1. 
Eshitishida  nuqsoni 
bо‗lgan 
tarbiyalanuvchilarni 
rasm 
chizishga 
bо‗lgan 
qiziqishlarini 
aniqlashga 
qaratilgan 
10(100%)  5(50%) 
5(50%) 
  

---

 
82 
2. 
Bayramdan 
sо‗ng 
tasavvurlari 
bо‗yicha 
rasm 
chizish  Bolalarning 
shaxsiy hissiy idrok 
tajribalarini 
rasmlarda  aks  ettira 
olish 
imkoniyatlarini 
aniqlashga 
qaratilgan 
10(100%)
 
3(30%) 
5(50%)   
2(20%)   
3. 
 ―Odam  rasmi‖  ni 
chizish  bolalarning 
о‗z  tengdoshlari  va 
kattalar bilan о‗zaro 
munosabatlarini aks 
ettirishga 
yо‗naltirilgan.  
10(100%)
 
60(60%)
 
30(30%)
 
10(100%)
 
4. 
 ―Mening 
oilam‖rasmini 
chizish   
Bolalarning 
о‗z 
oilasi  a‘zolari  bilan 
о‗zaro 
munosabatlarini aks 
ettirishga 
yо‗naltirilgan 
10(100%)
 
30(30%)
 
30(30%)
 
40(40%)
 
    
 
Ta‘limiy  tadqiqotdan  sо‗ng  maktabgacha  yoshdagi  eshitishida  nuqsoni 
bо‗lgan  bolalarni  tasviriy  faoliyatini  shakllantirishning  holatini    о‗rganish 
bо‗yicha  tadqiqotni  tashkil  etish  jarayoninida  Y.S.Maslova  metodikasidan 
foydalandik.  Ta‘kidlovchi  eksperimentning  maqsadi  maktabgacha  tarbiya 
yoshidagi  eshitishida  nuqsoni  bо‗lgan  bolalarning  rasm  chizish  jarayonlarini 
tadqiq  etishdan  iborat.  Ta‘kidlovchi  eksperiment    tо‗rt  turdagi  topshiriqlarni 
qamrab  oladi:  Birinchi  tur  topshiriq  (erkin  rasm  chizish)    eshitishida  nuqsoni 
bо‗lgan  tayyorlov  guruhi  tarbiyalanuvchilarining  rasm  chizishga  bо‗lgan 
qiziqishlarini  aniqlashga  qaratilgan.  Ikkinchi  tur  topshiriq  (bayramdan  sо‗ng 
tasavvurlari bо‗yicha rasm chizish)  bolalarning shaxsiy hissiy idrok tajribalarini 
rasmlarda  aks  ettira  olish  imkoniyatlarini  aniqlashga  qaratilgan.  Uchinchi  tur 

---

 
83 
topshiriq (―Mening oilam‖) esa rasmda bolalarning о‗z tengdoshlari va kattalar 
bilan  о‗zaro  munosabatlarini  aks  ettirishga  yо‗naltirilgan.  Tо‗rtinchi  tur 
topshiriq  (―Mening  oilam‖)  esa  rasmda  bolalarning  о‗z  oilasi  a‘zolari  bilan 
о‗zaro munosabatlarini aks ettirishga yо‗naltirilgan.