O‘zmu xabarlari Вестник нууз acta nuuz

O‘ZBEKISTON MILLIY 
UNIVERSITETI
XABARLARI, 2021, [1/6]
ISSN 2181-7324 
 
FALSAFA 
http://science.nuu.uz/uzmu.php 
Social sciences 

---

O‘zMU xabarlari Вестник НУУз ACTA NUUz
 
FALSAFA 
1/5/1 2021 
- 94 -
ta’lim bosqichi yoki ishga joylashishi uchun tayyorlashdagi 
faoliyati qanchalik samarali bo’layotganini ko’rsatib beradi. 
15 yoshli o’quvchilar ishlash va o’zgalar bilan muloqot qilish 
uchun zarur bo’lgan ijtimoiy va hissiy ko’nikmalarni 
egallayotganligini o’rganadi.
O‘quvchilarning 
matematik 
tayyorgarligini 
baholashda, 
topshiriqlar 
ularning 
kundalik 
hayotidagi 
qiziqishlari va ehtiyojlariga mosligi, muammo mazmuni 
(kontekst) 
ning 
hayotiyligi, 
matematikani 
qo‘llash 
bosqichlarining faqat ayrimlarini emas, balki barchasining 
to‘liq qamrab olinganligi, ya’ni bu jarayonning bir qisminigina 
bajarish (masalan, tenglamani yechish, algebraik ifodani 
soddalashtirish) emas, balki masalani tushunish bosqichidan 
boshlab, uni matematik tilda ifodalash, yechish va yechimni 
talqin qilishgacha bo‘lgan barcha bosqichlarning hammasini 
qamrab olinganligiga alohida e’tibor qaratiladi. 
PISA 
tadqiqotida 
matematik 
savodxonlikni 
baholashdan kutilgan natijalar
ta’lim tizimining yo’nalishiga yangiliklarni olib kirish; 
amaliy mashg’ulot, modellashtirish, loyiha ishlarini 
matematika darslariga singdirish; 
matematika 
fanini o’rganishdagi muammolarni 
aniqlash va bartaraf etish; 
- matematik asoslash va muammoni hal qilish 
o’rtasidagi munosabatlar haqida yangi nuqtai nazar, xususan, 
mantiq elementlariga e’tibor qaratishdan iborat.