1 -jadval
Matematik mulohaza yuritish va masalalar yechishda
qo‘llaniladigan o'quvchilarning aqliy faoliyat turlari
Matematik mulohaza yuritish:
sodda xulosalar chiqarish;
mos keladigan asoslashni tanlash;
muammo mazmunidan kelib chiqib, matematik natija yoki xulosa ma’noga ega yoki ega emasligini tushuntirish;
muammoni boshqa shaklda ifodalash, jumladan, uni matematik tushunchalarga moslashtirish va tegishli taxminlarni keltirish;
ta'riflar, qoidalar va formulalarni, algoritmlarni va hisoblashlarni qo'llash;
real vaziyatga mos bo‘Igan va qurilgan matematik modelni asoslash;
matematik natijani yoki yechimni aniqlash uchun ishlatilgan jarayonlar va algoritmlar, modellarni tushuntirish va asoslash;
muammoni yechish uchun model chegaralarini aniqlash;
matematik natijani tushuntirishda va asoslashda matematik dalillar ustida fikr yuritish;
' ■ r
masalalarni yechish uchun tuzilgan modelning cheklovlarini tanqidiy ko'rib chiqish;
natijalarning ma’nosini tushuntirish uchun matematik natijalarni real olam kontekstida talqin qilish;
muammoning kontekstda berilishi va uni matematik ifodalash uchun zarur bo‘lgan timsolli va formal tillar orasidagi bog'lanishlarni tushuntirish;
kontekstda berilgan muammoning matematik yechimini qo‘llaydigan, rad etadigan tushuntirishlarni va dalillarni hosil qilish hamda matematik yechim ustida fikr yuritish;
matematik masala va uning hisoblash modeli orasida o'xshashlik va farqlarni tahlil qilish;
sodda algoritmlarning ishlatilishini tushuntirish hamda ulardagi xatoliklarni aniqlash va bartaraf etish.
s
Muammoni tasvir- laydigan matematik ifodani va korinishini tanlash
|
Sodda hisob-kitoblarni bajarish
|
Matematik natijalarni real hayotiy muammolarga nisbatan talqin qilish
|
Modelning muhim o'zgaruvchilarini aniqlash
|
Mos kelgan yechish usulini tanlash. Matematik yechimni hosil qilish uchun mazkur yechish usulidan foydalanish
|
Muammo mazmuniga qarab matematik natija yoki xulosa ma'noga egaligini aniqlash
|
Muammo mazmuniga mos ifodani tanlash
|
Matematik diagram- malar, grafiklar, strukturalar yoki sonli ifodalarni tuzish
|
Yechish jarayonida qoTlanilayotgan model chegaralarini aniqlash
|
Vaziyatning modelini tuzish uchun tasdiqlarni, masalalarni, savollarni yoki chizmalarni o‘qish va tushuntirish
|
Ta'riflar, qoidalar va formulalar, shu jumladan, tanish algoritmlardan foy- dalanish asosida strukturalarni tushunish va ulardan foydalanish
|
Yechimning ma’noga egaliginiva muammo mazmunidan kelib chiqqan holda barcha chegaralarni aniqlash uchun matematik vositalarni yoki kompyuter model- lashtirishlarni qoTlash
|
Masala yoki vaziyatlarning matematik ifodasini (jum- ladan, qonuniyatlar, munosabatlar va andazalarni) tushunish
|
Matematik diag- rammalar, grafiklar, strukturalar yoki sonli ifodalarni hosil qilish va ulardan matematik maTumotlarni chiqarish
|
Vaziyatdan kelib chiqib, matematik natijalarni turli shakllarda talqin qilish
|
Real olamdagi muammoning matematik jihatlarini, jumladan, muhim o'zgaruvchilarni aniqlash va bayon qilish
|
Sonli, grafikli, statistik maTumotlar, algebraik ifodalar va tenglamalar, geometrik tasvir- larning shaklini o'zgartirish
|
Real olamning xusu- siyatlaridan kelib chiqib, matematik natijalami qanday ko‘rinishda qoTlash yoki tuzatish tog'ri- sida xulosalar chiqarish
|
Vaziyatni yoki masa- lani matematik nuqtai nazardan tahlil qilish uchun uni ixcham- lashtirish yoki soddaroq ko‘rinishlarga keltirish
|
Yechish bosqichlarini keltirib yoki tushuntirib yechimni topish
|
Muammo mazmunidan kelib chiqib tushuntirish va dalillarni keltirish
|
Muammoning tanish bo'lgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarga mos jihatlarini aniqlash
|
Aniq yoki taqribiy yechimlami topish uchun matematik vositalardan, jumladan, texnologiyalar, modellashtirish va hisoblashlardan foydalanish
|
Matematik tushun- chalar va matematik yechimlarning chega- ralari va darajalarini tan olish (namoyish qilish, talqin qilish va tushuntirish)
|
Muammoni standart matematik masalaga yoki algoritmga keltirish
|
Muammoni hal qilishda turli ifoda- lashlarni tushunish, bog‘lash va qo'llash
|
Muammo mazmuni va matematik yechim ko'rinishi orasidagi bog'lanishni tushunish
|
Matematik struktu- ralami yoki munosa- batlarni tushuntirish uchun matematik vositalami (mos o'zgaruvchilami, timsollarni, diagram- malami) qo'llash
|
Muammoni hal qilishda bir ko‘rinishdan boshqasiga o‘tish
|
Yechimni muammo mazmuniga nisbatan talqin qilish va uni qo'llash imkoniyatlarini aniqlash uchun foydalanish
|
Matematik muno- sabatlarni tasvirlash uchun matematik vositalardan foydalanish
|
Matematik yechim, xulosa chiqarish yoki umumlashtirishga olib keladigan ko‘p qadamli algoritmdan foydalanish
|
|
Matematik modeldagi cheklovlarni, farazlarni va soddalashtirishlarni aniqlash
|
Yechim jarayonini yo'naltirish yoki maqbullashtirish uchun kontekstni, jumladan, unga mos aniqlik darajasini tushunish
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |