Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

 
428 - САВОЛ: 
ЗАМОНАВИЙ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛО-
ГИЯЛАРНИ ҚЎЛЛАШДАГИ ВОСИТА-
ЛАР НИМЛАРДАН ИБОРАТ БЎЛИШИ 
МУМКИН? 
ЖАВОБ: Замонавий педагогик технологияларни қўллашдаги 
воситалар қуйидагилардан иборат: 

компьютер технологиялари; 

видеонигоҳлар; 

мультимедиа воситалари; 

методик ва тарқатма кўргазмали қуроллар; 

тезис материаллари; 

назарий билимларни бевосита амалиёт билан боғлаш; 

видеокамералар; 

интернет тармоғи; 

электрон кутубхона ва шу кабилар. 

---

302 
КЎРСАТМА: Илмий ижодиётни олиб боришда замонавий 
ҳаётий эҳтиёжларни қондириб бориш борасидаги илмий тадқиқот 
ишини бажаришга ҳаракат қилинг. 
 
429 - САВОЛ: 
ЗАМОНАВИЙ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛО-
ГИЯЛАРНИ ҚЎЛЛАШДАГИ ОМИЛЛАР 
НИМЛАРДАН ИБОРАТ БЎЛИШИ МУМ-
КИН? 
ЖАВОБ: Замонавий педагогик технологияларни қўллашдаги 
омиллар қуйидагилардан иборат: 

ўқув жараёнини ДТС доирасида ташкил этиш; 

ўқув режасининг бажарилишини таъминлаш; 

фан дастури асосида ўқитишни ташкил этиш; 

ўқитишда фанларнинг кетма-кетлиги ва узвий боғланишини 
таъминлаш; 

таълим натижалари мониторингини ташкил этиш; 

профессор-ўқитувчилар илмий салоҳияти ва шу кабилар. 
КЎРСАТМА: Мавзу материлларини пухта ўзлаштириш орқа-
ли таълим олувчилар онгида фанларнинг юзага келишида асослар 
нималардан иборат бўлиши ҳақида тасаввурни шакллантиришга 
эришиш мумкин.
 
430 - САВОЛ: 
ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯ-
ЛАРИНИ ТАДҚИҚ ЭТИШДА НИМА-
ЛАРГА ЭЪТИБОР БЕРИШ КЕРАК? 
ЖАВОБ: Замонавий таълим технологияларини тадқиқ этишда 
қуйидагиларга эътибор бериш керак:

ўрганилаётган манбага қараб таълим мақсади ва мазмун-
моҳиятини аниқлаш; 

қаралаётган ҳодиса ва жараённи ифодаловчи маълумотлар 
тўпламини аниқлаш; 

қўйилган мақсадга мувофиқ ҳолда тадқиқот вазифаларини 
аниқлаб чиқиш; 

вазифаларга мос равишда маълумотлар тизимини аниқлаб 
чиқиш; 

---

303 

мақсадга эришиш учун танланган тизимлар орасидаги 
боғланишларни таҳлил қилиб чиқиш ва тадқиқот вазифаларига 
эришишда улардан фойдаланиш мезонларини ишлаб чиқиш; 

мақсадга эришишнинг алгоритмик тизимини ишлаб чиқиш 
ва уни жорий этишда замонавий компьютерлардан фойдаланиш; 

мақсадга эришишда фаолият турларини аниқлаб, шу асосда 
таълимни технологиялаштиришнинг дастлабки натижаларини лойи-
ҳалаштириш лозим ва бу жараённи мақсадга эришгунга қадар давом 
эттириш; 

таълимни технологиялаштириш давомида тескари алоқа 
воситаларидан самарали фойдаланиш натижасида жараён кечишини 
мунтазам равишда назорат қилиб бориш ва тегишли пайтларда 
ростлаш ишларини ҳам олиб бориш; 

олинган натижаларни илмий-услубий жиҳатдан таҳлил қилиш 
асосида тайёрланган ишланмалардан амалий ҳаётда фойдаланишга 
услубий кўрсатмалар ва тавсифлар тайёрлаш. 
КЎРСАТМА: Замонавий таълим технологияларини яратишда 
мавзуга оид материалларни (маълумотларни) ахборот кўринишига 
келтириш ҳам тадқиқот ишини оптимал реаллаштиришда ўз аксини 
топмоғи лозим.