– 216 –
простирается далее поверхностного пласта его сознания. Во многих важных вопро-
сах подросток остается по-прежнему крепко связанным с фигурами родителей;
отыгрывание (acting out) сохраняется внутри семьи, и любые изменения, достигну-
тые защитой, оказываются для него помехой. Обращенные отношения не приносят
никакого удовольствия; подросток переживает как от причиняемых ему, так и от
причиненных им страданий. Здесь нет места независимости действий или росту; посто-
янное противостояние с родителями говорит о такой же деформации отношений, как и
бескомпромиссное послушание
1
. Поскольку тревога и вина остаются неизменными,
необходимо постоянное возобновление защит. Действие защит обеспечивается в пер-
вую очередь двумя способами: отрицанием (позитивных чувств) и реактивным поведе-
нием (грубость, неприязнь, высокомерие). С поведенческой точки зрения на этой ста-
дии подросток характеризуется как враждебный и несговорчивый.
Дальнейшее патологическое развитие этого состояния заслуживает специально-
го рассмотрения. Враждебность и агрессивность, которые вначале служат защитой
против объектов любви, скоро становятся непереносимыми для эго, они пережива-
ются как угроза и удерживаются на расстоянии. Это может достигаться посредством
проекций; в таком случае агрессивность приписывается родителям, которые, как
следствие, становятся главными угнетателями и преследователями. В клинической
картине это проявляется, во-первых, как подростковая подозрительность и далее –
когда проекция усиливается, – как параноидное поведение. Враждебность и аг-
рессивность могут быть направлены, наоборот, не на объекты, а вовнутрь, на себя. В
таких случаях у подростков наблюдается сильная депрессия, стремление к самоизо-
ляции и самоповреждениям, суицидальные намерения.
На всех стадиях этого процесса личное страдание очень велико и так же сильно
желание получить помощь. При этом нет гарантии, что проблемный подросток бу-
дет восприимчив к аналитической терапии. Если инициаторами лечения выступят
родители, он, конечно, не пойдет на это. В любом случае, он будет воспринимать
анализ как орудие в их руках, чувствовать враждебность или подозрительность к
личности аналитика и отказываться сотрудничать. Если подросток сам принял ре-
шение искать помощи и обратился к анализу без принуждения, то шансы выше, по-
скольку такое решение идет против воли родителей. Но даже в этом случае альянс с
аналитиком может быть не очень длительным. Как только развивается истинный
перенос и позитивные инфантильные фантазии попадают в сознание, то же самое
обращение аффекта может произойти в аналитической ситуации. Получая вместо
облегчения общую сумятицу чувств, многие юные пациенты сбегают. Они бегут от
позитивных чувств, хотя аналитику кажется, что они прерывают лечение, так как не
в силах справиться с чрезмерным отрицательным переносом.
Do'stlaringiz bilan baham: