– 215 –
возможность почувствовать себя свободным и наслаждаться новым прекрасным
чувством независимости от родителей, которые теперь не вызывают ничего, кроме
равнодушия, граничащего с бездушием.
Хотя направление, выбранное либидо в этих примерах, само по себе находится
в рамках нормы, внезапность перемены, разительный контраст в выборе объектов и
чрезмерно подчеркиваемая новая принадлежность говорят об их защитном характе-
ре. Такой переход представляет скорее слишком поспешное опережение нор-
мального роста, чем нормальный процесс развития. Эмоциональная ситуация мало
чем отличается от тех случаев, где отвод либидо сопровождается реальным уходом
из дома. Если этого не происходит и он остается дома, то все равно ведет себя как
чужой, обычно такие подростки очень невнимательно относятся как к старшим, так
и младшим членам семьи.
С другой стороны, отвод любви от родителей имеет наиболее серьезные по-
следствия для остальных защитных процессов. Когда инфантильные объекты ли-
шены значимости, прегенитальные и генитальные импульсы перестают быть угро-
зой. Следовательно, вина и тревога снижаются, и эго становится более устойчивым.
Появившиеся ранее сексуальные и агрессивные желания всплывают на поверхность
и действуют; происходит это вне семьи, в более открытой среде. Является ли подоб-
ная активность безопасной, идеалистичной или тайной и даже криминальной, будет
зависеть в основном от новых объектов, к которым привязывается подросток.
Обычно авторитет лидера подростковой группы или банды принимается безогово-
рочно и некритично.
Подростки этого типа могут быть направлены на лечение после того, как их
действия привели к конфликту со школой, работодателем или законом. Такие под-
ростки дают мало шансов для создания терапевтического альянса между аналити-
ком и пациентом, без которого аналитическая техника не может работать. Любое
отношение к аналитику и, кроме того, перенос на него оживляет детские привязан-
ности, которые были отвергнуты, поэтому подросток остается безучастен. Более
того, бегство от этих привязанностей прекращает внутренний конфликт, по крайней
мере, временно. Следовательно, подросток не чувствует потребности в пси-
хологической помощи. Айхорн знал об этом, когда говорил о том, что подростки
асоциального и криминального типа нуждаются в длительной подготовке и внут-
ренней перестройке, прежде чем они станут податливы аналитическому лечению.
Он утверждал, что такое лечение может быть удачным, только если во время такой
подготовки в закрытом учреждении у подростка произойдет новый перенос объекта
любви, пробуждающий его детские привязанности, интернализующий его конфлик-
ты еще раз – короче, если он станет невротиком.
Попробовать провести анализ подростка в тот период, которому свойственен
успешный отрыв от прошлого, кажется предприятием, обреченным на провал.
Do'stlaringiz bilan baham: