Linguistica antverpiensia

LINGUISTICA ANTVERPIENSIA, 2021 Issue-1 

www.hivt.be 

ISSN: 0304-2294     

 

 

 

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LINGUISTICA ANTVERPIENSIA 

 

skills improved using SNSs. The inferential results showed a significant relationship be-

tween students’ attitudes, students’ digital literacy skills and use of SNSs for learning pur-

poses.    Considering relations between variable, the results of this phase indicated that dig-

ital  literacy  skills  and  attitude  significantly  predict  using  SNSs  for  learning  purposes. 

Therefore, a drastic change is needed at the English classroom starting from changing the 

curriculum  and  employing  a  proper  module  to  integrate  digital  technologies  to  enhance 

students’  pedagogy.  Along  with  the  rapid  change  of  new  technologies,  policymakers 

should take the advantage of emerging technologies in learning by monitoring the use of 

the industrial Internet for English language teaching and learning. This could be achieved 

by  providing  training  programs  and  workshops.  New  digital  literacy  skills  of  teachers 

should gain attention from stakeholders so teachers catch up with the demands of modern 

teaching  methods.  Besides,  the  teachers  should  recognize  the  new  role  of  an  English 

teacher as a facilitator by updating them with the latest information about the technology-

enhanced classroom and technology-enhanced environment. It is recommended that further 

researches should be conducted on the importance of teachers’ professional development. 

Moreover, future studies can be done on the significant role of using online platforms in 

self-directed English learning as one of the main concepts of education 4.0.