В. Н. Дружинин экспериментальная психология

Метод близнецов. Рождение близнецов — эксперимент, поставленный самой 
природой. Близнецовый метод предложен Ф. Гальтоном в 1924 г. Он же разработал и 
схему интерпретации данных близнецовых исследований. В психогенетике этот метод 
наиболее популярен. 
Близнецы представляют собой идеальный объект для психогенетического иссле-
дования. 
Различают монозиготных (MZ) и дизиготных (DZ) близнецов. Дизиготные близ-
нецы, или двойняшки, рождаются, если в период овуляции у матери созрели и были 
одновременно оплодотворены две или более яйцеклетки. Если женщина в этот период 
имела контакт с несколькими мужчинами, дети могут быть от разных отцов. В 
генетическом отношении дизиготные близнецы ничем не отличаются от родных 
братьев и сестер. 
Монозиготные близнецы происходят из одной и той же зиготы (оплодотворенной 
яйцеклетки), которая разделилась на два самостоятельных организма. Они обладают 
100% одинаковым набором генов. Дизиготных близнецов рождается в два раза больше, 
чем монозиготных. Частота рождения колеблется в зависимости от социальной роли 
родителей, этноса, места проживания. В России и в Европе рождается 30-40 
монозиготных близнецов на 10 тыс. рождений. Поскольку рождение близнецов не 
такое уж редкое явление, у психогенетиков всегда достаточно испытуемых для 
проведения близнецовых исследований: в мире сегодня проживает 60 млн. близнецов. 
Сходство между парами близнецов определяется генотипом и общей средой. Об-
щая среда одинакова для монозиготных и дизиготных близнецов, а генотипы различны 
генотипы MZ близнецов сходны на 100%, a DZ — на 50%. Сравнивая внутрипарные 
корреляции MZ и DZ близнецов, можно выделить доли влияния среды генотипа и 
среды на развитие того или иного признака. 

---

Онлайн Библиотека http://www.koob.ru 
143
Главная проблема применения близнецового метода: формирование выборки и 
отбор MZ и DZ близнецов. Необходимо иметь методику, позволяющую по феноти-
пическим показателям отделить дизиготных близнецов от монозиготных. В 1924 г. Г. 
Сименс [Siemens H., 1927] предложил метод оценки зиготности, позволяющий на 
основе множества параметров (полисимптоматический метод) оценить внутрипар-ное 
сходство близнецов и отнести их либо к монозиготным, либо к дизиготным. 
Близнецовый метод основывается на двух основных допущениях: 
1) среда развития как в DZ, так и MZ парах одинакова для каждого близнеца; 
2) между близнецами и одиночнорожденными нет систематических различий. 
Нарушение первого условия влияет на внутреннюю валидность, так как различия 
влияний среды (например, разное эмоциональное отношение родителей к каждому из 
близнецов) могут повлиять на сцепку вкладов средового и генетического факторов. 
Второе условие определяет внешнюю валидность. Если оно нарушается, выводы, 
полученные на близнецах, нельзя переносить на популяцию в целом. 
План близнецового исследования представляет собой вариант двухфакторного 
плана: 1) наследственность — фактор, имеющий 2 градации (100 % сходство у MZ 
близнецов и 50 % — у DZ близнецов) и 2) среда (группы уравнены по этому фактору). 
Если корреляция MZ надежно выше корреляции DZ близнецов, то можно говорить о 
наличии некоторой доли генетической детерминации признака, в противном случае 
речь может вестись лишь о средовой детерминации. 
Какие основные источники смешения влияния переменных в генетических ис-
следованиях? 
Во-первых, среда, в которой воспитываются MZ близнецы, более однородна для 
них, нежели для DZ близнецов. У монозиготных близнецов чаще наблюдается рас-
пределение ролей по принципу «доминирование—подчинение», чем у дизиготных. 
Специфическая ситуация воспитания, которая возникает в семьях, где родители 
близнецов также влияют на их развитие. Исследование показали, что родители по-
разному относятся к монозиготным и дизиготным близнецам: похожее обращение 
родителей с монозиготными близнецами есть следствие монозиготности детей. Кроме 
того, родители дизиготных близнецов склонны акцентировать их несходство, что ведет 

---

Онлайн Библиотека http://www.koob.ru 
144
к увеличению их различий. Тем самым данные психогенетических исследований 
должны иметь систематическую ошибку — сдвиг в сторону большей доли гене-
тической составляющей по сравнению с «системным» ее значением. Однако эти сдвиги 
не настолько велики, чтобы признать метод внутренне невалидным. 
Существует несколько разновидностей близнецового метода. К числу наиболее 
распространенных и основных относятся: 
1) классический близнецовый метод; 
2) метод разлученных близнецов; 
3) метод близнецовых семей. 
К вспомогательным относятся следующие модификации: 
4) сопоставление близнецов с неблизнецами; 
5) исследование одиночных близнецов; 
6) исследование близнецов как пары.