Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

назоратчи - ўқув-тарбиявий жараёнда ўқувчиларнинг иштирокини таъминлаш 
(давоматни назорат қилиш, навбатчилик, ўқувчилар уйларида яшовчиларнинг 
овқатланишларига яратилган шароитлар билан танишиб бориш ва керакли шароитни 
яратишга кўмаклашиш, ўкувчиларнинг ота-оналарга бўлган муносабатларини аниқлаш, 
ўкув-тарбия жараёнига эътиборсизлик, масъулиятсизлик, курсдошларига ва тарбиячиларга 
эса, ҳурматсизлик, манманлик қилаётган ўқувчилар билан якка ҳолда иш олиб бориш); 
илм мамлакатига бошловчи - ўқишга бўлган қизиқиш ва хоҳишни ташкиллаштириш 
(ўқувчиларга қўйилган талаблар билан ота-оналар ва ўқувчиларни таништириш, тарбиявий 
тадбирларни ташкил килиш, мустакил таълимда ўқувчиларга ёрдам уюштириш, ўкув жараёни 
билан таъминлаш, ўқувчилар гуруҳида ишловчи барча тарбиячиларни фаолиятини 
мувофиқлаштириш); 
ахлоқли, намунавий мураббий, маънавий устоз - ўқувчилар ўртасидаги ўзаро 
муносабатда, ҳамда ўқувчилар ва тарбиячилар ўртасида вужудга келадиган зиддиятларни ҳал 
этишда, ўқув-тарбия жараёнида ички тартиб-қоидаларга риоя қилишликда, уларни керакли 
меъёрда бажаришларига кўмаклашади (ўзини тута билиш, муомала қилиш маданиятига 
ўргатиш, одоб-аҳлоқ мавзуларида суҳбатлар, якка ҳолда ишлар олиб бориш, аҳлоқий 
меъёрларни ва ички-тартиб қоидаларни бузган ёки бузаётган ўқувчилар билан уларнинг ҳақ-
ҳуқуқлари ва вазифалари тўғрисида яккама-якка, жамоавий суҳбатлар ўтказиш, уларнинг 
тартиб-интизомига баҳо бериш, аҳлоқий, ижтимоий, ҳукукий мавзуларда турли тадбирлар 
ташкил этиш ва бошқалар); 
маданият соҳиби - умуминсоний ва маданий қадриятлар асосида ўқув - тарбиявий 
жараённи ташкил қилиш (экскурсия ташкил қилиш, театр, музей ва кўргазмаларга жамоа 
бўлиб бориш, маданият мавзусида кеча ва суҳбатлар ўтказиш, гуруҳ ва таълим муассасасида 
тарбиявий тадбирлар, баҳс-мунозаралар ўтказиш); 
ижтимоий педагог - ўқувчиларнинг ҳар хил ижтимоий муаммоларини ечишга 
кўмаклашиш (уй ва таълим муассасасида ўзаро мулокот учун шароит яратиш, ўқувчи 
ҳуқуқларини ҳимоя қилиш, ўқувчиларда ижтимоий ҳаёт кўникмасини шакллантириш);