Aslanova nozima hakimovna maktabga tayyorlov guruhi bolalarida matematik tasavvurlarni rivojlantirishning metodik asoslari

ko‘chirish    -    uni    bir    faoliyatdan    ikkinchisiga    o‘tkaza    olishdir.

Diqqatning

bo‘linuvchanligi bir vaqtning o‘zida kishining ikki yoki undan ko‘proq narsa bilan

shug‘ullana olishida namoyon bo‘ladi. Bolalarning bo‘linuvchan diqqati asta-sekin

ixtiyoriy diqqatga o‘tadi.  Ixtiyoriy  diqqat jarayoni ayni paytda bola uchun qiziqarli

narsaga  diqqatni  qaratishda  yuzaga  keladi. Bunday o‘yinlarga geometrik shakllarni

---

bir biridan farqini topib, ikkinchi bosqichda bir necha geometrik shakllar asosida

yaxlit obrazli figura xosil qilish so‘raladi. Bolalar tezlik bilan to‘rtburchak,

uchburchaklardan qandaydir yaxlit buyumlarni hosil qilishi kerak.

Keyingi rejada bolalarning diqqati figuralarning nechtaligi, ularning

o‘lchamlariga ko‘chiriladi. Shuningdek, bu o‘yinlar orqali bolalarning tafakkuri ham

rivojlantiriladi.

O‘yinlarning  yana  bir  turi xotirani  o‘stirishga  qaratilgan o‘yinlardir.

Bunday  o‘yinlar  o‘quvchilarni  o‘z  oldiga  maqsad  qo‘ya  olishga o‘rgatadi:  biror

narsani  eslab  qolish,  ana  shu  maqsadni  amalga  oshirish vositalarini izlab topish

shular jumlasidandir. Bolalarga ilgari o‘rganilgan mavzu eslatiladi. Yangi mavzu

bilan tanishtirishdan oldin oldingi mavzuni mustahkamlashda shunday o‘yinlardan

foydalaniladi. Masalan, “Nechta shaklni bilasiz?”, “Kim uzoq sanaydi?”, “Sonlarning

qo‘shnilarini top” kabi o‘yinlar xotira mashqlari sanadi.