Н. Ю. Костюнина нескучная педагогика практикум

8. «Определение понятия». По определению дайте название 
термина. 
А) высокий уровень овладения педагогической деятельностью, достигнутый 
на основе глубоких профессиональных и общих знаний, определенного 
опыта, глубоких умений и навыков и творческого подхода, обеспечивающий 
ее успешность - …; 
Б) способы и приемы работы, совокупность практических действий на 
основе осмысления цели, принципов, условий, средств, форм и методов 
организации работы с детьми объективно необходимые для овладения 
педагогической деятельностью - …; 
В) высший уровень профессионализма учителя, который включает в себя 
внесение и реализацию существенно новых, прогрессивных теоретических 
идей, принципов и методов в процесс обучения и воспитания - …; 
Г) качество развивающейся личности, усвоившей опыт, с помощью которого 
она становится способной ориентироваться в среде, приспосабливаться к 
ней, охранять и обогащать ее, приобретать о ней новые знания и 
посредством этого совершенствовать себя - …; 
Д) 
интегральное 
свойство 
личности, 
совокупность 
психических 
особенностей, делающих ее уникальной, неповторимой – …;
Е) целенаправленная, профессиональная деятельность педагога, 
направленная на создание условий для саморазвития и самоактуализации 
личности - …; 
Ж) процесс становления личности в результате влияния наследственности, 
среды, целенаправленного воспитания - … ; 
З) Процесс количественных и качественных изменений в организме, 
психике, интеллектуальной и духовной жизни человека, обусловленный 
влиянием внешних и внутренних факторов - …; 

---

44 
И) социальный институт, общественно-государственная система, призванная 
удовлетворять образовательные запросы общества, личности и государства 
- …. 
Литература: 
1. Крившенко, Л.П., Вайндорф-Сысоева М.Е. Педагогика: учебное пособие / 
Л.П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.
2. Пидкасистый, П.И. Педагогика: учебное пособие / П.И. Пидкасистый. – М, 
2007.