O‘zbekiston respulikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti

Bunday «portfolio» tarkibi quyidagicha bo‘lishi mumkin: 



 

titul; 



 

mazmuni; 



 

har bir materialning qisqacha mazmuni va talaba uchun tushunchalar; 



 

nima uchun ushbu material yoki bilim sohasi olinganlik sababi; 



 

portfolio o‘qituvchi va talabaning o‘zi tomonidan qanday baholanganligi; 



 

fan bo‘yicha yutuqlari tarixi; 



 

« portfolio»ni yaratish muddati va taqdimot vaqti. 

Muallifga «portfolio»ni yaratishda to‘liq erkinlik beriladi. 

Talabaning dunyoqarashlari, fikrlarining mantiqiyligi, nutq va bayon etish madaniyati, o‘z 

fikrini isbotlay olishi kabi omillar uning faoliyatini baholashda asosiy mezonlardan biri 

sifatida foydalaniladi. Ayrim hollarda o‘qituvchi «portfolio» tarkibiga o‘z talablarini