O'zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi

Tayanch iboralar: stratifikatsiya, diniy urushlar, industrial jamiyat, qo’shimcha va qiymat, o’rta asr davlatlarini genezisini uch bosqichi.
Savol va topshiriqlar:
1. So’ngi bir yarim ming yillikda asosiy yuqori uzoq muddatli ijtimoiy siyosiy sikllarni ayting?
2. O’rta asr, industriya arafasi va industrial jamiyatda jamiyatning ijtimoiy sinfiy tuzilmasida qanday o’zgarishlar yuz berdi?
3. Davlat taraqqiyotining asosiy bosqichalri qanday bo’ldi?
4. XX asrda totalitar davlatlarni paydo bo’lishining sabablari nimada?
5. Industrial jamiyatning ijtimoiy qatlamlarini ayting?


Mavzuni o’rganish metodlari
Talaba (magistrant)lar bu mavzuni o’rganish jarayonida o’qitishning pinbord usulidan foydalanish mumkin. Dars samaradorligini oshirish maqsadida bir qancha interfaol usullarni ham joriy qilish mumkin. Jamiyatning ijtimoiy-siyosiy tuzilmasini tadqiq etish juda muhim. Bu o’rinda talaba(magistrant)larni guruhlash yordamida mavzuni atroflicha tadqiq etish mumkin. Pinbordning afzalligi shundaki talaba(magistrant) ham ta’limiy va ham tarbiyaviy xususiyatlarni bir vaqtda amalga oshiradi. Bu dars uchun o’qituvchi oldindan tayyorlab qo’yilgan savollar yordamida talaba(magistrant)larga murojaat qilishi mumkin.
Qizig’i shundaki, savollar yozma bo’lib, ular guruhlarga tarqatiladi, savollar ustida ishlash ushun ma’lum vaqt belgilanadi. Talaba(magistrant) savollarga javob berish jarayonida guruhlar har bir guruhning savol yuzasidan fukrlarini eshitadilar, so’ngra talaba(magistrant)larga o’z fikrlarini umulashtirgan holda yozma taqdim etish topshiriladi, so’ngra har bir guruhdan bir talaba(magistrant) o’z guruhi fikrlarini misollar yordamida himoya qilishiga imkoniyat beriladi.Dars yakunida o’qituvchi fikrlarni to’g’ri va noto’g’ri guruhlarga ajratmasdan ularni darajalar bo’yicha tasniflashi mumkin, bu borada nazariy jihatdan eng to’gri javob birinchi darajada deb e’lon qilish yo’li bilan darsga xulosa qilinishi mumkin.
Talaba(magistrant)lar markerlar yordamida quyidagi ijtimoiy –siyosiy sikllarga xos bo’lgan xususiyatlarni sanash, ular o’rtasidagi bog’liqliklarni ifoda etish , ilmiy nazariy jihatdan o’z fikrini asoslashga yordamlashish va yakunida esa fikrlarni umulashtirish ham mumkin. (Mavzu so’ngida berilgan savol va topshiriqlardan foydalanish mumkin)