O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi jizzax viloyat xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

SHaxsga yо‘naltirilgan ta’lim texnologiyasining asosiy printsipi- о‘quvchining individualligini tan olish va uning rivojlanishi uchun zarur va yetarli sharoit yaratishdir.Har bir о‘quvchining psixologik xususiyatlarini hisobga olib, individual ishlash uchun о‘quv jarayonini о‘zgacha tashkillashtirish lozim bо‘ladi. Buning uchun о‘quv matnlari, didaktik materiallar, ulardan foydalanish bо‘yicha metodik tavsiyalar, о‘quv shaxsning xususiyat va sifatlarini ijobiy tomonga о‘zgartirishga qaratilgan tarbiyachi va tarbiyalanuvchi о‘rtasidagi aniq bir muddat va ma’lum tarbiyaviy tizimda maxsus tashkil etilgan о‘zaro munosabat.
Jarayon holat davomiyligi, insonning rivojlanishi, biror bir natijaga erishishi yо‘lidan uzviy davom etayotgan harakatlar jamlanmasi.
Pedagogik jarayon-tarbiya jarayonining asosiy tizim birligi. Uning xususiyati shundan iboratki, u о‘qituvchi va о‘quvchining pedagogik munosabat tizimini belgilaydi.
Agar tarbiya jarayoni tushunchasi maqsadga yо‘naltirilgan shaxsga ma’lum sifatlarni shakllanish ta’sirini amalga oshirishga qaratilgan harakat bо‘lsa, pedagogik jarayon tushunchasi oldindan tashkil etilgan tarbiyaning о‘zaro ta’sir tizimini bildiradi.
Bunday ish turida ta’lim jarayonining vazifalari:

• 
  о‘quvchilarni bilim olish faoliyatini kuchaytirish;
  
• 
  bilim olish faoliyatini takomillashtirish;
  
• 
  fikrlash, ijodkorlik qobiliyatini rivojlantirish;
  
• 
  dialektik- dunyoqarash va insonparvar-estetik madaniyatini shakllantirish;
  
• 
  ta’lim(tarbiya) malakalarini takomillashtirish.
  

Pedagogik jarayonning asosiy vazifalari:
Ta’lim beruvchi- ilmiy bilim asoslarini о‘zlashtirish, amaliy faoliyat va о‘quv tarbiyaviy tajribaning motivatsion shakllanishi;
Tarbiyaviy- odamlar munosabatidagi ma’lum bir sifat, xususiyatning shakllanishi;
Rivojlantiruvchi- shaxsning psixik jarayoni, xususiyati va sifatining shakllanishi hamda rivojlanishi;