O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi a. Qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti



Download 4,89 Mb.
Pdf ko'rish
bet85/168
Sana07.04.2022
Hajmi4,89 Mb.
#534980
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   168
Bog'liq
mantiq

ta’riflashga o’xshash usullar 
xam ishlatiladi. Ulardan tushunchani 
ta’riflashning yuqorida biz ko’rib chiqqan turlarini qo’llash mumkin Bulmay qolganda 
yoki unga zaruriyat Bulmaganda foydalaniladi. 
a) Ta’riflashga o’xshash usullardan biri tushunchani unga qarama-qarshi Bo’lgan 
tushuncha orqali ta’riflashdir. Bu usul bilan odatda kategoriyalarning mazmuni ochib 
beriladi. Masalan, «Ong materiyaning miyamizdagi in’ikosidir». 
v) Tasvirlashda tushunchaning mazmuni u aks ettiruvchi predmetning ba’zi tashqi 
belgilarini ko’rsatish orqali aniqlanadi. Badiiy asarlarda tabiat manzaralarini, 
personajlarning portretlarini chizish, sodir Bo’lgan birorta voqyeaning bayon etilishi 
tasvirlashga misol Bo’ladi. 
s) Tavsiflash yordamida predmetning ba’zi bir munosabatdagi muxim tur belgilari 
ko’rsatiladi. Bunga misol qilib birorta shaxsga berilgan tavsifnomani ko’rsatish mumkin. 
Tafovutlash, ostensiv ta’riflash kabi usullar xam mavjuddir. Ta’riflash bilishda katta 
axamiyatga egadir. U qisqa xolda predmet xaqida yaxlit fikr, tasavvur xosil qilishga 
imkon beradi. Lekin, predmet xaqida fikr yuritganda u bilan cheklanib qolish mumkin 
emas. U albatta bilish jarayonida boshqa bilimlar yordamida konkretlashtirilishi, 
chuqurlashtirilishi zarur. Ana shundagina tushuncha ifoda etuvchi predmet xaqidagi 
tasavvur aniq, tularoq Bo’ladi. 


108 
4. 
Sinflar o’stida amallar
. Tushunchaning xajmida ma’lum bir umumiy beligiga ega 
Bo’lgan predmetlar to’plami-sinf aks etadi. Sinflar ustida bir qancha mantiqiy amallarni 
o’tkazish, xususan ularni qo’shish (birlashtirish), ko’paytirish (kesishtirish) xamda berilgan 
sinfga to’ldiruvchi xosil qilish (sinfni inkor etish) mumkin. Bu amallarni bajarish yangi 
sinflar va, demak, yangi tushunchalar xosil qilishga olib keladi. Ularni simvolik tarzda ifoda 
qilish uchun quyidagi belgilardan foydalanamiz: 
A, V, S, D,... – lar ixtiyoriy sinflar; 
I – universal sinf; 
0 – Bush sinf; 

- sinflarni qo’shish belgisi; 

- sinflarni ko’paytirish belgisi; 
A
1
(A emas) – A sinfini to’ldiruvchi (inkor etuvchi). 
Shuningdek, amallarni sxematik tarzda ifodalashda universal sinfni to’gri turtburchak, 
boshqa sinflarni-doiralar bilan belgilaymiz. 

Download 4,89 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   168




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish