O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi a. Qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti

 
3.2. Amaliy mashg’ulotni olib borish texnologiyasi 
Talabalar soni: 15-30 kishi
O’quv vaqti
- 2 soat 
Mashg’ulot shakli 
Mavzu Buyicha bilimlarni kengaytirish va 
mustahkamlash yuzasidan amaliy mashg’ulot 

---

220 
Mashg’ulot rejasi
Reja: 
1. Xulosa chiqarish xaqida umumiy tushuncha 
2. Bevosita xulosa chiqarish va uning turlari 
3. Deduktiv xulosa chiqarish.Sillogizm moxiyati, 
tarkibi, qoidalari va turalari 
4. Induktiv xulosa chiqarishning moxiyati va 
uning turlari 
5. Analogiyaning moxiyati. Analogiya bo’yicha 
xulosa chiqarish va uning turlari. Fan va 
pedagogik ishlar.
o’quv mashg’ulotining maqsadi:
mavzu Buyicha bilimlarni chuqur 
o’zlashtirishni ta’minlash va ulardan amaliy foydalanish kunikmasini 
shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: 
o’quv faoliyati natijalari: 
- mavzuni mustaqil o’rganish 
uchun asos yaratadi; 
- mavzu Buyicha bilimlarni 
chuqur o’zlashtirish va 
mustahkamlashga yordam 
beradi; 
- kichik guruhlarda ishlashni 
tashkil etadi; 
- o’z nuqtai-nazariga ega
Bulishni shakllantiradi; 
- mantiqiy xulosa chiqarishga 
ko’mak beradi. 
Amaliy mashg’ulot rejalari bilan oldindan 
tanishib chiqib, tayyorgarlik ko’radi. 
- tushunchalarga ta’rif bera oladi: xulosa 
chiqarish, deduksiya , sillogizm, sillogizm
aksiomasi, sillogizm qonunlari, entemima, 
epixeyrima, induksiya, ilmiy induksiya, 
analogiya; 
- xulosa chiqarishga ta’rif beradi; 
- deduktiv xulosa chiqarish turlari va shakllarini 
sanab Bera oladi; 
- induktiv xulosa chiqarish va uning turlarini 
mohiyatini ochib bera oladi; 
- analogik xulosa chiqariish va uning turlarini 
farqlab bera oladi.
O’qitish usullari va texnikasi 
Blis-so’rov, “T-sxema” texnikasi, “Nima 
uchun” grafikli -organayzer, taqdimot, amaliy 
ishlash usuli, suhbat. 
O’qitish vositalari 
Ma’ruza matni, tarqatma material, qog’oz, 
qalam, doska. 

O’qitish shakllari 
Jamoa, individual va guruhlarda ishlash 
O’qitish sharoiti
Guruhlarda ishlashga mos auditoriya
 
Monitoring va baholash 
Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini 
nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.