O’zbekiston respublikasi sog’liqni saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo’ziboyeva ta’lim texnologiyalari

V.P.Bespalko texnologiyasi turlari:

1. 
   klassik ma’ruza metodida o’qitish(boshqaruv-berk, tarqoq, qo’lda);
   
2. 
   audiovizual texnik vositalarda o’qitish (berk, tarqoq, avtomatlashtirilgan);
   
3. 
   “Konsultant (maslahatchilar)” tizimi (berk, yo’naltirilgan, qo’lda);
   
4. 
   o’quvadabiyotlari yordamida o’qitish(berk, yo’naltirilgan, avtomatlashtirilgan) – mustaqil ish;
   
5. 
   “Kichik guruhlar” tizimi (davriy, tarqoq, qo’lda) – guruhlardagi o’qitishning tabaqalashtirilgan usuli;
   
6. 
   kompyuter o’qitishlari (davriy, tarqoq, avtomatlashtirilgan);
   
7. 
   “Repetitor” tizimi (davriy, yo’naltirilgan, qo’lda) – individual o’qitish;
   
8. 
   “Dasturlashtirilgan o’qitish” (davriy, yo’naltirilgan, avtomatlashtirilgan), ular uchun oldindan dasturlar tuzib qo’yiladi.
   

Dasturlashtirilgan o’qitishning beshta asosiy tamoyili farqlanadi:

1. 
   Boshqarish qurilmalarining muayyan bosqichliligi (ierarxiya) tamoyili. Bu dasturlashtirilgan o’qitish texnologiyasining
   

ierarxiya tuzilmasida avvalambor pedagog turadi, fanda dastlabki umumiy mo’ljal yaratish; o’qitishning murakkab nostandart vaziyatlarida individual yordam va korreksiya o’rin oladi.

2. 
   Qaytuvchan aloqa tamoyili. U o’quv faoliyatining har bir tadbiri bo’yichao’quvjarayonini boshqarishning davriy tashkil etish tizimini talab qiladi. Bunda avvalo to’g’ri aloqa o’rnatiladi – zaruriy harakat obrazi to’g’risidagi axborot boshqaruvchi ob’ektdan boshqariluvchiga uzatiladi. Qaytuvchan aloqa, V.P.Bespalko ta’kidlashicha, pedagog uchungina emas, balki ta’lim oluvchiga ham zarur; birinchisiga korreksiya uchun, ikkinchisiga esa o’quvmaterialini tushunish uchun. Ichki va tashqi qaytuvchan aloqa ham mavjud. Ichki qaytuvchan aloqa ta’lim oluvchilarning o’z natijalarini va o’zining aqliy faoliyati
   

xarakterini mustaqil korreksiya qilish uchun xizmat qiladi.
Tashqi qaytuvchan aloqa ta’lim oluvchiga bevosita o’quv jarayonini boshqaruvchi qurilmalar vositasida yoki pedagog tomonidan ta’sir etishda amalga oshiriladi.

3.