O’zbekiston respublikasi sog’liqni saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo’ziboyeva ta’lim texnologiyalari

Ravon dasturlar – bu nazorat topshiriqlari va o’quv axborotlarining almashinib turuvchi u qadar katta bo’lmagan bloklari ketma-ketligidir. Ravon dasturda ta’lim oluvchi to’g’ri javob berishi shart, ba’zan ehtimol deb topilgan javoblardan birini shunchaki tanlaydi. To’g’ri topilgan javobda u yangi o’quv axborotiga ega bo’ladi, agar javob to’g’ri chiqmasa, axborotni qaytadan o’rganishga tavsiya etiladi.
Tarmoqlanuvchi dastur. Ta’lim oluvchi noto’g’ri javob berganda, unga qo’shimcha o’quv axboroti beriladi va u ta’lim oluvchiga nazorat topshiriqlarini bajarish, to’g’ri javob qaytarish va o’quv axborotlarining yangi bo’laklarini olish imkoniyatini beradi.
Soddalashtirilgan dastur. U ta’lim oluvchiga yangi o’quv materialini murakkablik darajasiga qarab tanlab olish, uni o’zlashtirish jarayonida u yoki bu tarzda o’zgartirish, oddiy ma’lumotnoma, lug’at va qo’llanmalardan foydalanish imkoniyatini beradi.
Aralash dastur. U ravon, tarmoqlanuvchi, soddalashtirilgan dastur bo’laklarini o’zida qamrab oladi.
Algoritm. U aqliy va amaliy tadbirlar izchilligini belgilovchi
tafsilotdir. U o’qitishning mustaqil vositasi hamda ta’limiy dasturlarning qismi bo’lishi mumkin.
Blokli o’qitish. Bu moslashuvchan dastur asosida ta’lim oluvchilarning turli-tuman intellektual tadbirlar va egallagan bilimlaridan o’quvvazifalarini yechishda foydalanish imkoniyatlarini ta’minlaydi.
Quyidagi izchil bloklar farqlanadi:

• 
  axborot bloki;
  
• 
  test-axborot (o’zlashtirishni tekshirish);
  
• 
  korreksion-axborot(noto’g’rijavobqaytarilgandaqo’shimchao’qitish);
  
• 
  muammoli blok: olingan bilimlar asosida vazifalarni yechish;
  
• 
  tekshirish va tuzatish (korreksiya) bloki.
  

Modulli o’qitish. U modullar bo’yichatuzilgan o’quv dasturlari asosida o’qitishni tashkil etishdir. Modul kurs mazmunini uch sathda qamrab oladi: to’la, qisqartirilgan va chuqurlashtirilgan. Dastur materiallari bir vaqtning o’zida barcha ehtimol ko’rilgan kodlarda: rasm, test, ramzlar va so’z bilan berilishi mumkin.
O’qitish moduli o’quv materialining avtonom (mustaqil) qismi bo’lib, quyidagi komponentlardan tashkil topadi:

• 
  aniq ifodaga ega bo’lgan o’quv maqsadi (maqsadli dastur);
  
• 
  axborotlar banki: o’qitish dasturi shaklidagi ayni o’quv materiali;
  
• 
  maqsadlarga erishish bo’yicha metodik qo’llanma;
  
• 
  zaruriy malakalarni shakllantirish bo’yichaamaliy mashg’ulotlar;
  
• 
  qo’yilgan modul maqsadiga qat’iy muvofiq keluvchi nazorat ishi. Bilimlarni to’la o’zlashtirish texnologiyasi. O’quv materiallari bir necha bo’laklarga bo’linadi: o’zlashtirilishi tegishli bo’lgan o’quv unsurlari, undan so’ng bo’limlar bo’yichatekshirish uchun materiallar ishlab chiqiladi, undan so’ng o’qitish, tekshirish – joriy nazorat,
  

tuzatish va qayta, o’zgartirilgan tarzda ishlab chiqish – o’qitish.