O’zbekiston respublikasi sog’liqni saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo’ziboyeva ta’lim texnologiyalari

Bitiruvchi modeli xalqasi bu rejalashtirish yadrosidir. O’qituvchidoimo axloq, mas’uliyat, fuqarolik pozitsiyasi kabilarga murojaat etishi lozim. O’zingizga savol bering, qanday shaxsiy sifatlarni o’stirish ta’lim oluvchiga ta’limiy tajribani beradi, qanday belgilarga ko’ra ta’lim oluvchilarning o’quvmaqsadlariga erishganini anglash mumkin. O’zingizdan so’rang, bajarayotgan ishlaringiz, faoliyatingiz ushbu sifat va qobiliyatlarning rivojlanishi uchun qanday yordam bermoqda.
Motivatsiya halqasi: o’zingizdan so’rang “Mening o’qitish
faoliyatim ta’lim oluvchining mustaqilligi, maqsadga intilishi va kompetensiyasini rivojlantirish uchun qanchalik yordam beradi?”

2. 
   Blum taksonomiyasi xalqasi yuksak tafakkur ko’nikmalarini rivojlantirish bo’yichamaqsadlarni rejalashtirishga yordam beradi. Har bir darajadagi hyech bo’lmasa bir o’quvmaqsadiga e’tibor qaratishga harakat qiling. Shundan so’nggina texnologiyani tashlashga o’tish maqsadga muvofiq bo’ladi.
   

Texnologik halqa. Siz tanlagan instrument va vositalar maqsadga erishishga qanday yordam beradi? Berilgan ro’yxat qo’llanma hisoblanmaydi, sizning vazifalaringizga ko’proq javob bera oladigan, to’g’ri keladigan boshqa ilovalarni topishingiz ham mumkin.
P4(SAMR) halqasi. Tanlangan texnologiyalarni qanday

qo’llamoqchisiz? Bunda siz topshiriqlarni o’zgartirishingiz, qo’shimchalar kiritishingiz, avval imkoni yo’q deb hisoblangan yangi vazifalarni belgilashingiz mumkin.

Har bir o’qituvchidars beradigan fani xususiyatlaridan, shaxsiy tajribalari va egallagan yangi bilimlaridan kelib chiqqan holda ushbu “PADagogik charx”ni yanada takomillashtirishi mumkin. Talabalarning o’quvfaoliyati turlariga interaktiv usullar va grafik organayzerlar bilan ishlash, turli xil shakldagi noan’anaviy test topshiriqlarini ishlab chiqish va
b. kiritish mumkin.
A.Karringtonning “PADagogik charxi”ni ham o’qituvchiham ta’lim oluvchi faoliyatiga tatbiq etish zarur. U o’quvjarayoniga axborot texnologiyalarini, ayniqsa turli xil ko’rinishdagi topshiriqlarni bajarishni amalga oshiruvchi internet va mobil ilovalarini tatbiq etishga yordam beradi.
Yangi avlod ta’lim oluvchilarini o’qitishtalablariga har tomonlama mos keladigan bu kabi innovatsion ta’lim texnologiyalarini qo’llash orqali o’qituvchitalabalarning aniq ta’limiy maqsadga erishish yo’lida o’zaro hamkorlikka asoslangan harakatlarini tashkil etish, yo’naltirish, boshqarish, nazorat va tahlil qilish orqali xolis baholash imkoniyatini qo’lga kiritadi.

3.