O‘zbekiston respublikasi oliy va va o‘rta maxsus ta`lim vazirligi namangan davlat universiteti maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari

9-Mavzu: 3-4 yoshli bolalarda miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish.
Maqsad: 3-4 yoshli bolalarda miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirishning o‘ziga xosligini o‘rganish, 3-4 yoshli bolalarninig rivojlanish xususiyatlarini organish va taxlil qilish xamda Mashg‘ulot ishlanmasini tuzish.
Dars davomida xal etilish lozim bo’lgan muammolar:
3-4 yoshli bolalrining rivojlanish xususiyatlarini taxlil qilish.
3-4 yoshli bolalrda miqdor xususiyatlarini rivojlanish bosqichlarini o‘rganish.
3-4 yoshli bolalarda miqdor tushunchasini tarkib topishi.
Adabiyotlar: Djanpeisova G.E., Xodjimuratova B.N. . Matematik tasavurlarini shakllantirish. T.: "Innovatsiya-Ziyo", 2020. XasanboevaO.U.va boshqalar. «Maktabgacha ta’lim pedagogikasi».T.., «Ilm ziyo», 2006. Bikbaeva N.U. ,Ibragimova Z.I., Kosimova X.I. «Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shaklantirish» T. «O‘qituvchi» ,1995.
Internet saytlari
1. www. tdpu. uz
2.www. pedagog. uz
3.www. Ziyonet.uz
4.www. edu. uz
5. tdpu-INTRANET. Ped
<sup>Metod va usullar: tushuntirish, munozara, “Klaster”,SWOT”, “Zinama-zina” texnologiyalari
Kerakli jihozlar: “O`quv qo`llanmalari”, “guruh bilan ishlash uchun vatman qog’oz, markerlar, guruhlarga bo`lish uchun materiallar.
Darsning borishi.
1.Tashkiliy qism.
2. Talabalarni guruhlarga bo`lish.
3. Mavzu bo`yicha guruhlarga topshiriqlar.</sup>
1-guruh.1.Tarqatma material savollariga javob berish.
2. 3-4 yoshdagi bolalarda predmetlarni idrok etirish usullarini o‘rganish.
^{“Klaster” texnologiyasi.}
2-guruh.1.Tarqatma material savollariga javob berish .
2. 3-4 yoshdagi bolalarda miqdorni idrok etirish kategoriyalarini o‘rganish.
^{“Baliq skaleti”texnologiyasi.}
3-guruh.1.Tarqatma material savollariga javob berish.
2. 3-4 yoshdagi bolalarning miqdorini idrok etirish usullari.
^{“ZINAMA-ZINA” texnologiyasi.
Guruhlarga 3-topshiriq}
3-4 yoshdagi bolalarning miqdorini idrok etirishni taxlil qilish: nazariya va amaliy
^{SWOT texnologiyasi}

^S-^zarurligi, ichkimanbalari	^W^– no^q^ulayligi (ichki)
^O^– imkoniyatlari	^T^– ziddiyatlar (tash^q^i)

^{Darsni yakunlash.Mavzu yuzasidan savollar.}
1. Maktabgacha yoshdagi bolalarda miqdor tasvvurini skalillanishi?
2. Miqdor tushunchasi nima?
3 Miqdor xususiyatlanini aytib bering?