O‘zbеkiston rеspublikasi oliy va

Nutq nuqsonlarning sabablari:

			Nutq nuqsonlarining sabablari
Ekologik sabablar			Tibbiy sabablar			Ruhiy-ijtimoiy sabablar

1. Ekologik sabablar: ichki va tashqi radiasiya; ishlab chiqarishning, qishloq xo‘jaligining, avtotransportning, harbiy poligonning zararli ta’sirlari; oziq-ovqat va suv ta’minotining sifatsizligi.

2. Tibbiy sabablar: er-xotinning qarindosh bo‘lishi; otaa onaning rivojlanishidagi orqada qolishlari; jarohatlar (jismoniy va ruhiy); ota-onalarning surunkali kasalliklari; zararli odatt lar (ichkilikbozlik, nashavandlik, toksomaniya, kashandalik); onaning surunkali og‘ir anamnezi: oilani noto‘g‘ri rejalashtii rish yo‘llari, abortlar, onaning ginekologik kasalliklari, erta va kech tug‘ruqlar (birinchi homilaning 16 yoshdan oldin va 40 yoshdan keyin bo‘lishi); tug‘ruqdan oldingi jarohatlar; bolaa larda somatik kasalliklar; bakterial-virusli infeksiyalar; ona va bolaning to‘liq oziqlanmasligi; oilaga tibbiy, tashxis va korrekk sion yordamning o‘z vaqtida berilmasligi.

Embrion rivojlanish davridagi turli xil patologiyalar:

● homiladorlik vaqtidagi toksikozlar, virusli va endokrin kaa salliklar, jarohatlar, onaning rezus-faktorga mos kelmass ligi;

88

89
nutq buzilishlarining tashqi ko‘rinishini, ularning mohiyatini hisobga olishi kerak.

Logoped va bolalar muassasasi shifokori, logoped va tarr biyachi, logoped va pedagog o‘rtasida o‘rnatiladigan o‘zaro to‘g‘ri munosabatlar pedagogik deontologiyaning muhim sharr ti hisoblanadi.

Logoped nutqi atrofdagilarga – nafaqat bolalarga, balki kattalarga ham namuna bo‘lishi lozim. Logoped yagona nutqiy tartibni ta’minlaydi, maxsus bolalar muassasalaridagi o‘rta va kichik xodimlarga nutq madaniyatini o‘rgatadi, qator hollarda, masalan, maxsus bolalar uylari sharoitlarida barcha o‘quv-tarr biyaviy jarayonni boshqaradi.

Bakalavr-defektolog, magistr-logoped o‘qituvchilar mamm lakatimizda faqatgina Toshkent davlat pedagogika universitetii da tayyorlanadi.