O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`limVazirligi Buxoro Davlat Universiteti Ijtimoiy-iqtisodiy fakulteti Iqtisodiy ta’lim va turizm kafedrasi

1 - Ilova

Baholash mezonlari: «Aholi daromadlari va davlatning ijtimoiy siyosati » mavzusi bo’yicha talabalar quyidagi reyting ballarida baholanadi:

30% - 30 ball - joriy baho; 86-100% - 229.2 – 256,0 ball – «a’lo»

40% - 40 ball – oraliq baho; 71-85% - 182,0 – 229,0 ball – «yaxshi»

30% - 30 ball – yakuniy baho. 55-70% 141,0–178.8 ball – «qoniqorli»

2 -Ilova

Guruhni baholash jadvali.

Guruhlar	Javoblarning aniq, ravshanligi (1,0)	Axborotning ishonchliligi (0,5)	Guruh a’zosining faolligi (0,5)	Umumiy ballar	Baho
1
2

Guruh rahbarining chiqib tushuntirib berishi:

1,5 - 2 ball – a’lo, 1,0 - 1,4 ball – yaxshi, 10,5 - 0,9 ball – o’rta

“VEER” texnologiyasining qoidasi

   “VEER” texnologiyasi umumiy mavzuni ayrim tarmoqlarini muhokama qiluvchi kichik guruhlarning har bir qatnashuvchining, guruhning faol ishlashiga qaratilgan.

  “VEER” texnologiyasi mavzuni o’rganishning turli bosqichlarida qo’llanilishi mumkin:

  -boshida: o’z bilimlarini erkin faollashtirish;

  -mavzuni o’rganish jarayonida; uning asosilarini chuqur fahmlash va anglab etish:

  -yakunlash bosqichida; olingan bilimlarni tartibga solish.

  Asosiy tushunchalar quyidagilar:

  Aspekt (nuqtai nazar) bilan predmet, hodisa, tushuncha tekshiriladi.

  Afzallik - biror narsa bilan qiyoslangandagi ustunlik, imtiyoz.

  Fazilat-ijobiy sifat.

  Nuqson-nomukammallik, qoidalarga, mezonlarga nomuvofiqlik.

  Xulosa-muayyan bir fikrga, mantiqiy, qoidalar bo’yicha dalildan natajaga kelish.

  Ta’limdan tashqari “Elpig’ich” texnologiyasi tarbiyaviy xarakterdagi qator vazifalarni amalga oshirish imkonini beradi:

  -Jamoa, guruhlarda ishlash mahorat;

  -Muammolar, vaziyatlarni turli nuqtai nazardan muhokama qilish  mahorat;

  -Murosali qarorlarni topa olish mahorati;

  -O’zgalar fikriga hurmat;

  -Xushmuomalalik;

  -Ishga ijodiy yondoshish;

  -Faollik;

  -Muammoga diqqatini jamlay olish mahorati.