O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’limi vazirligi muqimiy nomidagi qo‘qon davlat pedagogika instituti san’at fakulteti

Mavzuning dolzarbligi. Mustaqillikka erishganimizdan keyin mamlakatimizda qabul qilingan “Talim to’g’risida”gi Qonun hamda “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”da fanlararo aloqadorlik asosida o’qitishni o’quv jarayoniga keng ko’lamda tadbiq qilish masalasi hozirgi paytda umumta’lim maktablarida dolzarb muammo qilib qo’yilgan bo’lib, yoshlarning ongini yuksaltirishga, o’zlaridagi bor iqtidor va qobiliyatni yuzaga chiqara olishiga e’tibor qaratilgan, bu esa ta’lim tizimining asosiy vazifalaridan biri deb belgilab berilgan.[1,2]. Yosh avlodni zamonaviy texnologiyalar asosida ishlab chiqarish sohalariga tayyorlash umumiy o’rta ta’lim maktablarining asosiy vazifalari hisoblanadi. Bu vazifalarni bajarishda texnologiya ta’limi darslari o’ziga yarash o’rin va ahamiyatga ega. Respublikamizda yoshlarning mehnat va kasb tayyorgarligi tizimini amalga oshirish, bunda milliy, tarixiy, hududiy, ma’naviy, madaniy va etnik jihatlarni yetarlicha ifodalash maqsadida umumtalim maktablarida mehnat ta’limi darslarini o’qitish 2010 yilda qabul qilingan uzviylashtirilgan Davlat Ta’lim Standarti va o’quv dastur asosida 3 ta yo’nalishda olib borish berilgan; bular – Texnologiya va dizayn, Servis xizmati va Qishloq xo’jaligi asoslari.
2017 yida ta’lim sohasiga ba’zi o’zgartirishlar kiritilgani va mehnat ta’limi darslarida texnika mavzulari o’tilganligi sababli bu fan “Texnologiya” deb yuritila boshlandi. U ham 3 ta yo’nalishga bo’lingan bo’lib, bular – Texnologiya va dizayn, Servis xizmati va Umumlashtirilgan yo’nalishlardir[5].
Bitiruv malakaviy ishi maqsadi. Umumta’lim maktablarining texnologiya fani darslarida fanlararo integratsiyalardan foydalangan holda bilim berishning metodik jihatdan maqsadga mufoviqligi va uni amalga oshirishni takomillashtirish.
Bitiruv malakaviy ish ob’ekti: Texnologiya fanidan nazariy va amaliy mashg’ulotlarini integrallab o’qitish jarayonlari.
Bitiruv malakaviy ish predmeti: Texnologiya fani darslarida fanlararo bog’lanishlardan foydalanish yo’llari va shakllari.