O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti «Kasbiy ta’lim» kafedrasi

Tavsiya etilayotgan mustaqil ishlarning mavzulari: 
1.
O‘quvchi-talabalarning iqtisodiy tafakkurini shakllantirish 
2.
SHaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar 
3.
Bo‘lajak iqtisodchi-pedagoglarning pedagogik muloqot madaniyatini 
shakllantirish 
4.
O‘zbekiston Respublikasida ta’limni rivojlantirishning yangi bosqichida 
kasb ta’limi asoslari 
5.
YOshlarda iqtisodiy madaniyatni shakllantirish masalalari 
6.
Iqtidorli yoshlar bilan ishlash metodikasi 
7.
Oilada iqtisodiy tarbiya asoslari 
8.
Kasbiy ta’limda modulli ta’lim texnologiyasning tavsifi 
9.
Ta’lim mazmuni va uning o‘quv rejalari, dasturlarida ifodalash 
10.
Insonning iqtisodiyot dunyosida tutgan o‘rni va roli 
11.
Pedagogikada pragmatizm va bexiviorizm kontseptsiyalari 
12.
Iqtisodiy xulq-atvorni shakllantirish - ta’lim-tarbiya maqsadlaridan biri 
sifatida 
13.
Insonda iqtisodiy fikrlashni tarbiyalashga qaratilgan nazariyalar 
14.
Soliq to‘lovchi madaniyatini shakllantirish
15.
Ta’lim mazmunini rivojlantirish istiqbollari 
16.
Iqtisodiy tafakkurni shakllantirish 
17.
SHaxsni shakllantirish va uning jamiyat taraqqiyotidagi roli 
18.
SHaxsda tadbirkorlik xislatlarini aniqlash va tarbiyalash 
19.
Ta’limni boshqarishda xorijiy mamlakatlar tajribasi 
20.
Iqtisodiy madaniyatni shakllantirish 
21.
Ta’lim tizimini byudjetdan tashqari moliyalashtirish imkoniyatlari 
22.
Ta’limni boshqarish metodlari 
23.
“Ustoz – shogird” tizimi va uni amalga oshirishning ahamiyati 
24.
Iqtisodiy savodxonlik va kambag‘allik muammolari 
25.
Kasbiy ta’limda tarbiya ishlarini tashkil etish 
26.
Iqtisodchi pedagoglar malakasini oshirish va qayta tayyorlash davr talabi 
Dasturning informatsiont - uslubiy ta’minoti 
Mazkur fanni o’qitish jarayonida ta’limning zamonaviy ilg’or interfaol 
usullaridan, pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining prezentatsiya 
(taqdimot), mulьtimedia va elektro-didaktik texnologiyalardan foydalaniladi. Amaliy
mashg’ulotlarda aqliy hujum, klaster, blits-so’rov, guruh bilan ishlash, insert, 
taqdimot, keys-stadi kabi usul va texnikalardan keng foydalaniladi. 

---

213