O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti «Kasbiy ta’lim» kafedrasi

1. Yo‘nalishni o‘zgartirish bloki
– 
egallangan kasblar asosida yangisini 
egallash, ishsizlarni o‘qitish tizimi uchun muhimdir. Tikuvchini qayta o‘qitib o‘zini 
mutaxassisligiga mos ravishda bichuvchi mutaxassisligini berish. Bunday yo‘nalishni 
o‘zlashtirish tikuvchiga yakka faoliyatni olib borishiga yordam beradi. 
2. Kasbiy ta’limni oshirish bloki
– 
kadrlar tayyorlashning 2 tizimi bilan 
bog‘liq. Agar 2 tizim – umumtexnik daraja va tarmoqli tayyorlashni kasbiy ta’limni 
o‘rta darajasigacha olib borish masalasi bo‘lsa u holda kasbiy ta’lim diplomlari bilan 
texnik diplomni ham oladilar. 
3. Biznes blok
– 
bozor iqtisodiyoti sharoitida muhimdir. Bu blok odamlarni 
bozorga borishga va o‘z ishini ochishga yordam beradi. Blok – kasbiy 
tayyorgarlikdan o‘tib ketuvchi bloki – o‘z kasbi bo‘yicha yangi texnika va 
texnologiyalar haqida ma’lumotlar yangi texnika va texnologiyalarda ishlashi uchun 
ishchilar, mutaxassislar tayyorlashda muhimdir. Bu blok bo‘yicha o‘qitish biror firma 
tomonidan uning iltimosiga ko‘ra o‘quv dasturiga kiritilishi mumkin. 
Biz asosiy va qo‘shimcha bloklarni ko‘rib chiqdik. SHular asosida uzluksiz 
kasbiy ta’limda kasbiy ta’lim mazmuni quriladi. Uzluksiz kasbiy ta’lim yaxlitligini 
tuzish uchun bloklarga ijtimoiy-iqtisodiy darajadagi bloklarni kiritish mumkin. 
Ularga «Kompyuter asoslari», «Bozor iqtisodiyoti va kichik biznes», «Huquq 
asoslari» kabi bloklar asosiy tuzilma elementi hisoblanadi. Ular yordamida ta’lim 
mazmuni ham shakllanadi. Masalan, boshlang‘ich kasbiy ta’lim mazmunidagi 

---

80 
ko‘pgina kasblarni egallash bosqichma-bosqich amalga oshiriladi. Bunday 
mutaxassislik boshlang‘ich darajada egallanadi. 
 
6. Mikro darajadagi o‘qitish mazmunining tuzilmasi 
YUqori darajadagi o‘qitish mazmuni tuzilgandan keyin (standart, modul-blok 
o‘quv dasturi kasbiy ta’lim uchun ta’lim berish muassasalari yoki bo‘lmasa 
kishilarning bandlikka o‘qitish bloki modul o‘quv dasturi) modulli birliklar mazmuni 
ochib beriladi (fan, fan doirasi, amaliy mashg‘ulot turlari va mehnat). Fandan oldin 
o‘quv predmeti dasturini o‘zlashtirish uchun kiritilgan ob’ektlar, hodisalar va faoliyat 
uslublari «o‘quv elementi» degan umumiy atama bilan ifodalab olamiz. Har qanday 
o‘quv dasturi o‘quv elementlardan iborat bo‘ladi. O‘quv elementlari 2 guruhga 
taqsimlanadi.