Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi toshkent davlat sharqshunoslik instituti

2.
 
Imlo chiziqlarini yozish 
Bu mashq quyida berilgan rasmdagidek qilinadi. Misol uchun o‘quvchi “
文化
” 
ikkiieroglifni imlo chizig‘i tartibi asosida yozadi: 
3.
 
Ko‘rsatkich belgisidan foydalanib yo‘nalishni ko‘rsatish 
Imlo chiziqlar tartibi mo‘yqalam yo‘nalishini ham qamrab oladi. Shuning 
uchun mo‘yqalam yo‘nalsihini ham mashq qilish kerak. O‘quvchi “
文 化
” 
ikki ieroglifini quyidagicha yozishi mumkin. 
Yozuv tuzilishi tahlili 
O‘quvchilarga 
iyeroglifning 
turli 
yon 
bo‘laklari 
tuzilishining 
bog‘liqligi 
asosida 
mashq 
orqali 
o‘rganishlariga 
samarali 
yordam 
beradi. 
Ierogliflar tuzilishi jihatidan ikkiga: murakkab va sodda turga ajraladi. 
Odatda sodda iyerogliflardaturli imlo chiziqlarining uzunligi, tekis yoki 
og‘ma va kesilishiga e’tibor beriladi. Murakkab iyerogliflarda, asosan, 
kalitlarsoni va o‘rniga e’tibor beriladi.Quyida iyeroglif shaklini tahlil qilish 
mashqlari berilgan. 
1.
 
Ieroglif shaklini chizish mashqi.
O‘quvchilarga iyeroglif beriladi va ular 

---

136 
uning shaklini tahlil qilib, rasmni chizishadi. 
Bu mashq orqali o‘quvchilar iyeroglif shaklini o‘rganishadi. Iyerogliflarni 
kalitlarga ajratish uni yaxshi eslab qolishga va yozishga foydalidir. Misol 
uchun quyidagicha: 
语
是
树
2. 
Iyeroglif 
shakli asosan guruglarga ajratish 
mashqi.
O‘qituvchiberganyerogliflarnio‘quvchilarshaklijihatdanbirxilturlarg
aajaratadilar. Misoluchunquyidagidagilarni : “
字、是、汉、作、写
” 
汉、给、作
——chap va o‘ng bo‘lakli iyerogliflar 
字、是、写
——yuqori va pastbo‘lakli iyerogliflar 
Bu mashq o‘quvchilardagi iyeroglif tuzilishi haqidagi bilimlarini yanada 
oshiradi.