O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta'lim vazirligi toshkent moliya instituti sanjar Sobirjonov

Partisipativ  boshqaruv  konsepsiyasini  mazmuniga  qarab  inson  ehtiyojlarini 
ko‗zlovchi motivlash nazariyalariga qiyos qilsa bo‗ladi. Masalan: 
-  maqsadlarni  o‗rtaga  qo‗yish  va  amalga  oshirishda  qatnashish  maqsadga 
erishish ehtiyojlarini qondirishga ko‗maklashadi; 

---

101 
 
- tashkilotning ish yuritish masalalarida qatnashish o‗z qobiliyatini namoyon 
qilish va obro‗-e‘tibor qozonish ehtiyojlarini qondirishga yordam beradi; 
-  qaror  qabul qilishda  qatnashish xodimga  o‗z  faoliyatining natijasi sifatida  
nimalarni kutish va buning uchun qanday haq olishi mumkinligi haqida tasavvurga 
ega bo‗lish imkonini beradi. 
Yuqorida sanab o‗tilgan nazariyalardan ma‘lum bo‗lishicha, hozirgi vaqtda 
insonni  motivlash  negizida  nimalar  borligini  va  motivlash  nimalar  bilan 
belgilanishini,  qaysi  nazariya  boshqasidan  mutlaqo  farq  qilishini  aniq  tushuntirib 
beruvchi  biron-bir  qonun  ko‗rinishidagi  ta‘limot  mavjud  emas.  Mazkur 
nazariyalarda  asosan  motivatsiya  negizida  yotgan  omillar  tahlil  etiladi-yu,  ammo 
motivatsiya jarayonining o‗ziga etarlicha e‘tibor berilmaydi. 
Xodimlar  mehnatini  motivlash  yoki  rag‗batlantirish  tizimi  ko‗rib  chiqilgan 
barcha  nazariyalarning  nozik  jihatlarini  e‘tiborga  olishi  zarurligi  o‗z-o‗zidan 
ravshan.