O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti

So’z  o’zgartirishdagi  grammatik  xatoliklar.  Bolalar  nutqdagi  so’zni  odatda,  turlash 
yoki kelishtirishning mahsuldor turi asosida o’zgartiradilar, samarasiz turni ular odatda, kechrok 
o’zlashtiradilar,  agarda  bu  borada  ularga  yordam  berilmasa,  so’z  o’zgartirishdagi  xatoliklar 
maktabgacha «umr ko’radi», maktabda esa ularni tuzatish ancha kiyin kechadi. 
 So’z  o’zgartirishning  samarasiz  turiga  kichik  so’zlar  guruhi,  ya’ni  yemok,  yurmok, 
o’smok kabi fe’llar (ularning har biri alohida tuslanish guruhini tashkil kiladi), nom, ism kabi har 
xil turlanadigan otlar (10 ta so’z) va boshkalar kiradi, birok bu so’zlar nutqda uchraydi, shuning 
uchun ularning xato o’zgartirilganligini doimo paykash mumkin.  
Bunday  turdagi  xatoliklardan  ayrimlarini  misol  sifati  keltiramiz 
(bu  yerga  ushbu 
misolning o’zbekcha varianti ko’ilishi kerak
). 
Bolalar  odatda,  nutqda  fe’lning  sifatdosh  oborotlari  va  ravishdosh 
(deprichastie?)
 
shakllaridan foydalanishni bilmaydilar, chunki ular buni kattalar nutqida juda eshitadilar: kattalar 
bolalarning  tushunmay  kolishlaridan  ko’rkib  bunday  grammatik  shakllarni  iloji  boricha  kam 
ko’llashga  intiladilar,  okibatda,  bolalar  maktabda  uni  o’zlashtirishga  tayyor  bo’lmaydilar. 
Natijada bolalar nutqi grammatik jihatdan birlashtirilgan nutq bo’lib koladi. 

---

 
116 
Tarbiyachi  (va  ota-ona)    bolalarning  shevaga  oid  nuksonlariga  ham  e’tiborni  karatishi 
zarur (shu yerga o’zbekcha variantdagi misol ko’ish kerak). Kayd etish lozimki, bolalar nutqida 
sheva  bilan  bog’liq  nuksonlarni  bartaraf  etish  ancha  kiyin,  chunki  bola  uyda,  ba’zan  bolalar 
bog’chasida ham doimo kattalarning shevaga xos nutqini eshitadi.