|
O'rta guruhda (hayotning beshinchi yili) to'g'ri geometrik raqamlarni, shuningdek, ushbu raqamlardan yoki ularning kombinatsiyalaridan (to'p, to'p, uy, yelkanli qayiq) iborat haqiqiy ob'ektlarni kesish usullari o'zlashtiriladi.
Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar turli xil ob'ektlarning rasmlarini va dekorativ kompozitsiyalarni tayyorlash uchun nosimmetrik va siluetli o'ymakorlik texnikasini o'rganadilar.
Keling, batafsilroq ko'rib chiqaylik.
Hayotning to'rtinchi yilida bola o'zining oddiy dizaynini rasmda amalga oshira oladi, ba'zi texnik ko'nikmalarni egallashi mumkin. Shu munosabat bilan, dastur chizish yoki modellashtirishdan ko'ra ijro texnikasi nuqtai nazaridan ko'proq murakkab faoliyat turidir, chunki uni amalga oshirish usullari murakkabroq va olingan natija odatiyroq.
Ushbu yosh guruhida o'qitish maqsadlari quyidagilar:
- ko'p ob'ektlarni tashkil etuvchi geometrik shakllar bilan tanishish; - doira, kvadrat, uchburchak;
- ranglar - qizil, sariq, ko'k, yashil, oq, qora;
- "miqdor" (bir, ikki, uch, ko'p), "o'lcham" (katta, kichik, ko'proq, kamroq) tushunchalarini bilish;
- buyumlarning qismlarini naqshli (ketma-ket, chetiga, burchaklariga) joylashtirishda kompozitsion ko'nikmalarni rivojlantirish;
- shakllarni yopish mahoratini o'zlashtirish.
Hayotning to'rtinchi yilidagi bolalarda qo'lning motorli funktsiyalari rivojlanishi hali ham mukammal emas, shuning uchun ular qaychi ishlatishmaydi. To'g'ri, bolaga bu qobiliyatni oilada o'rgatish mumkin. Shu munosabat bilan, dastur tomonidan belgilangan vazifalarni hal qilish sinfda tayyor shakllar bilan amalga oshiriladi.
Ilovani bajarish mahoratini o'zlashtirish bir qator raqamlarni qog'ozga yopishtirish bilan boshlanadi. Hatto ushbu oddiy vazifa yangi rasm shaklining xususiyatlari, uning nomi va rangi, shakllarni gorizontal qatorda tartiblash, to'g'ri joyda yopishtiruvchi va yopishqoq shakllar bilan yopishtirish qobiliyatini bilishni talab qiladi. Bola bu vazifani bajara olishi uchun, yopishtirish uchun ular butun kontur bo'ylab teng nosimmetrik bo'lgan, tepaga va pastki qismga ega bo'lmagan va joylashishiga qarab o'zgarmaydigan doira shaklini beradi; elementlarni joylashtirish uchun ular qog'ozning tor doirasini taklif etadilar, uning doiralarini navbat bilan joylashtirib bo'lmaydi; Barcha shakllar bitta rangga ega. Shunday qilib, vazifa osonlashtiriladi: bolalar shaklning nomini, uning rangini eslab, yopishtirish texnikasini o'zlashtirishlari kerak.
Birinchi sinflarda, ba'zida elim yopish jarayoni bolalar uchun asosiy qiyinchilikdir: siz cho'tkani to'g'ri ushlab turishni o'rganishingiz kerak, ozgina elim qo'yishingiz kerak, maxsus moyli choyshabdan foydalanib, mog'orni orqa tomonga muloyimlik bilan surtishingiz, qoliplarni qoralangan tomoni bilan joyiga qo'ying, ularni mato bilan siqib qo'ying, siljitmang, joylashtiring. cho'tka faqat stendda. Dastlab, yelimlash texnikasi bolalarning e'tiborini butunlay o'ziga tortadi.
Dastur materialining yanada murakkablashishi turli xil rangdagi doiralarni kiritish va ularni alternativ ranglarda joylashtirish natijasida yuzaga keladi. Keyin yangi shakl - kvadrat kiritiladi.
Ilovalar tarkibi asta-sekin murakkablashmoqda - bolalar maydonlarni burchaklarida va doira chekkasida joylashtiradilar. Ushbu shakl elementlari shaklning o'zi tomonidan aniq ta'kidlangan va bola tomonidan osongina tan olinadi. Kichik bolalar uchun markazda turish hali ham qiyin.
Bir yoki ikkita elementni ritmik tartibga solish tamoyillarini o'zlashtirish bilan bir qatorda, dastur rasmlarni avvaliga bir qismdan, so'ngra 2-3 qismdan (masalan, qo'ziqorin, bayroq, kardan odam, uy va boshqalar) yopishtirishni ko'zda tutadi. Ushbu vazifalarning qiyinligi shundaki, ob'ekt va uning qismlari uning dizayniga qarab joylashgan bo'lishi kerak: qo'ziqorin oyog'i shlyapa o'rtasidan pastga tushadi, tomi uyning devorlari tepasida joylashgan va hokazo. Rasm uchun qismlarning nosimmetrik joylashtirilgan, shakllari bo'lgan narsalar tanlangan. geometrikga yaqin, ular birinchi sinflarda bolalar bilan uchrashdilar.
Shunday qilib, ushbu yoshdagi bolalar uchun ilova, shuningdek rasm, modellashtirish bo'yicha har bir vazifa muayyan yo'l bilan bog'liq bo'lishi kerak. O'qituvchining vazifasi geometrik shakllarni yopishtirish uchun barcha dekorativ vazifalar uchun mos keladigan nom nomlarini tanlashdir - "ro'molcha bezash" (kvadrat), "plastinka bo'yash" (doira) va boshqalar.
O'rta guruh. Ushbu guruhda dastur uchun quyidagi o'quv vazifalari qo'yiladi:
Ushbu guruhda dastur uchun quyidagi o'quv vazifalari qo'yiladi:
- ob'ektni bir necha qismlardan tuzish qobiliyatini rivojlantirish;
- bir nechta shakllarni naqshga solishni o'rgatish (10 - 12);
- ranglar tuyg'usini rivojlantiring, ranglarni kontrast bo'yicha tahlil qilishni o'rganing;
- shakllarni o'lchamlari bo'yicha farqlash va katta va kichik shakllardan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish;
- tasvirlar va uchburchaklar shakli bilan tanishtirish;
- to'g'ri va yumaloq chiziqlar bilan kesish ko'nikmalarini egallash.
Vazifalarning asosiy murakkabligi kompozitsion ko'nikmalarni rivojlantirish (turli xil kombinatsiyalarda shakllarni yopishtirish) va qaychi ishlatish mahoratini rivojlantirishdir.
Elementlarning joylashishi vazifaning mazmuniga bog'liq. Shunday qilib, Rojdestvo daraxti munchoqlari yoki bayroqlari kavisli ipda tasvirlangan va kardan odam yoki piramidaning qismlari asta-sekin kattalashib bormoqda. Dekorativ ishlarda elementlarning joylashishi naqsh bilan bezatilgan varaqning shakliga bog'liq.
Naqsh kompozitsiyasi ham ushbu guruhda juda elementar bo'lib qoladi - burchaklarni to'ldirish, shaklning o'zi ta'kidlagan qirralar. Formaning markazini bezatishda yangi, yanada murakkab vazifa paydo bo'ladi.
Alohida qismlardan iborat ob'ektlarni yopishtirishda kompozitsion vazifalar murakkablashadi. Tasvirga ko'proq tafsilotlar kiritiladi, chunki bu yoshdagi bolalar asosiy qismlarni umumiy shakldan ajrata olishadi, masalan, uyda - derazalar va eshiklarda, kardan odam qorda turibdi, uning boshida shlyapa yoki chelak bor va hokazo.
O'rta guruhdagi yangi vazifa qaychi bilan kesish mahoratini o'zlashtirishdir. Dasturga ko'ra, birinchi chorakda o'rta guruhning bolalari ushbu mahoratni egallaydilar. Ular 3-4 sm kenglikdagi to'g'ri chiziq bilan kesishni o'rganadilar, natijada 1-2 pichoq harakatlaridan so'ng natijaga erishiladi.
To'g'ri chiziqda kesish mahoratini o'zlashtirib, maktabgacha yoshdagi bolalar yumaloq shakllarni kesib olishni o'rganadilar. O'qituvchi kerakli o'lchamlarni va to'g'ri shaklni saqlashga imkon beradigan kvadrat yoki to'rtburchaklar burchaklarini yaxlitlash usulini ko'rsatadi.
Olingan yumaloq shakllardan ob'ektlar bor - qo'ziqorin, samolyot, qasr, kardan odam.
Do'stlaringiz bilan baham: |
