O`zbеkiston rеspublikasi oliy va o`rta maxsus ta'lim vazirligi tеrmiz davlat univеrsitеti

beshta paradigmasi
mavjud: an’anaviy (bilimga yo‘naltirilgan 
paradigma); fenomenologik (insonparvarlik paradigmasi); ratsionalistik (bixevioristik, xulq-
atvorga doir); texnokratik; ezoterik. 
O’qitish (didaktik) jarayoni
ning mohiyatini quyidagi formula 
yordamida to’liq anglash mumkin: 
DJ=M+A
O’f
 + A
o’fb 
Bu yerda: 
DJ – didaktik jarayon. 
M – motivatsiya. 
A
O’f
– o’quvchilarning o’zlashtirish faoliyati algoritmi. 
A
o’fb 
– o’quvchilarning billish faoliyatini boshqarish. 
 

---

5. O’qitish - pedagogning talabalar bilan munosabatlari, bunda bilim, ko’nikma va malaka 
beriladi. 
2
 
-
guruhga beriladigan
 Blits so’rov:
 
Pedagogika tizimiga kiradigan fanlar qaysi guruhga kiritilganligini ko’rsating. 
1. Didaktika, psixologiya, tarix, falsafa, maktabshunoslik, tarbiya nazariyasi, maktab gigienasi, 
solishtirma pedagogika. 
2. Umumiy pedagogika, ѐsh davrlar pedagogikasi, ijtimoiy pedagogika, alohida predmetlarni 
o’rganish uslubiѐti, maxsus pedagogika, pedagogika tarixi. 
3. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi, maktab pedagogikasi, oliy maktab pedagogikasi, kasb – 
xunar – texnika ta’lim pedagogikasi. 
4. Umumiy pedagogika, etika, estetika, ѐshga doir pedagogikasi, maktabgacha tarbiya 
pedagogikasi, maktabshunosli
1-topshiriq. Quyida keltirilgan chizmalar bilan tarnishing va qaysi grafik organayzerni 
qo’llashga muvofiq kelishiga qarab amalda bajarib ko’rsating.
 
“Yagona pedagogik 
jarayon” tushunchasi 
tavsifi 
Yagona pedagogik 
jarayonning tuzilishi 
va tarkibiy qismlari