|
MUSTAQIL TA’LIM
MUSTAQIL TA’LIM MAVZUSI
“Energetik yem-xashak yetishtirish asoslari” fanidan talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi
Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi
№
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Berilgan topshiriqlar
|
Bajar. muddat.
|
Hajmi
(soatda)
|
|
1
| Xashaki donli o‘simliklar ahamiyati. Arpaning yetishtirish texnologiyasi. |
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Sentyabr
|
2
|
2
| Xashaki don-dukkakli ekinlarni ahamiyati. Ko‘k no‘xat yetishtirish texnologiyasi |
Chet mamlaktalarining klassifikatsiyalarini o‘rganish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Sentyabr
|
4
|
3
| Bir yillik qo‘ng‘irboshli yem-xashak o‘tlar ahamiyati. Sudan o‘ti yetishtirish texnologiyasi |
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Sentyabr
|
4
|
4
| Ko‘p yillik qo‘ng‘irboshli yem-xashak o‘tlar ahamiyati. |
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Sentyabr
|
4
|
5
|
Dukkakli yem-xashak o‘tlar ahamiyati. Beda yetishtirish texnologiyasi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Oktyab
|
4
|
6
|
Ildizmevali o‘simliklar ahamiyati. Xashaki lavlagi yetishtirish texnologiyasi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Oktyab
|
4
|
7
| Tugunakmevali o‘simliklar ahamiyati. Topinambur yetishtirish texnologiyasi |
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Oktyabr
|
4
|
8
| Silosbop o‘simliklar ahamiyati va yetishtirish texnologiyasi |
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Oktyab
|
4
|
9
| Yem-xashak ekinlarni qo‘shib ekish texnologiyasi |
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Noyabr
|
4
|
10
|
Yem-xashak ekinlarni takroriy ekin sifatida yetishtirish texnologiyasi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Noyabr
|
4
|
11.
|
Yem-xashak ekinlarni oraliq ekin sifatida yetishtirish texnologiyasi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Noyabr
|
4
|
12.
| Xashaki poliz ekinlari morfologiyasi |
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Noyabr
|
4
|
13.
|
Yashil konveyer tizimini tuzish
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Dekabr
|
4
|
14.
|
Pichanzor va yaylovlardan foydalanish va ularni yaxshilash usullari.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Dekabr
|
4
|
15.
|
Tabiiy yaylovlarni yaxshilash. Yaylovlarni yuza yaxshilash
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Dekabr
|
4
|
16.
|
Tabiiy yaylovlarda zaharli o‘simliklar tavsifi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Dekabr
|
4
|
17.
|
Yaylovlarni tubdan yaxshilash
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Yanvar
|
4
|
18.
|
Yaylovlardan oqilona foydalanish.
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Yanvar
|
4
|
19.
|
Pichan tayyorlash texnologiyasi. Silos va senaj tayyorlash texnologiyasi
|
Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
Yanvar
|
6
|
Jami
|
76
|
Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi.
Mustaqil ta’limning turli xil shakllari mavjud bo’lib, bunda asosiy e’tibor talabaning berilgan mavzular (amaliy masalalar, topshiriqlar)ni mustaqil ravishda, ya’ni auditoriyadan tashqarida bajarishi, o’qib o’rganishi va shu yo’nalish bo’yicha bilim va ko’nikmalarini chuqurlashtirishga qaratiladi.
Mustaqil ta’limning tashkiliy shakllari quyidagilardan iborat: muayyan mavzularni o’quv adabiyotlari yordamida mustaqil o’zlashtirish: berilgan mavzular bo’yicha referatlar tayyorlash; mashg’ulotlarga tayorgarlik ko’rish; statistik ma’lumotlar asosida iqtisodiy hisob-kitob va tahlil ishlarini bajarish; berilgan mustaqil ish mavzulari bo’yicha kompyuter dasturlarida taqdimotlar tayyorlash. Keys-stadilar tayyorlashda ishtirok etish; ilmiy maqolalar yozish: ilmiy anjumanlarga ma’ruzalar va ma’ruza tezislarini tayyorlash.
KIRISH
Talabalar mustaqil ishining o‘ziga xosligi shundaki, o‘quv faoliyatining ushbu qismi talabalarning mustaqil faolligi hamda tegishli fan o‘kituvchisining bevosita rahbarligida tashkil etilib, u o‘quv rejasida ajratilgan soatlar hajmi 5410200 – Agronomiya ( yem – xashak ekinlari) yunalishi uchun 76 soat doirasida amalga oshiriladi.
Ushbu uslubiy ko‘rsatmalarda mazkur fandan talabalar bajarishi lozim bo‘lgan mustaqil ishlarning shakllari, mavzulari va ularning mazmuni, mustaqil ishni amalga oshirish vazifalari, ishni bajarish bo‘yicha professor-o‘qituvchilar konsultatsiyasini tashkil etish, ularni nazorat qilish va baholash tartibi keltirilgan.
«Energetik yem-xashak yetishtirish asoslari» fani bo‘yicha talabalar mustaqil ishlarini tashkil etishning asosiy maqsadi Respublika yem xashak yetishtirishning hozirgi holati, muommolar va hal qilish yo‘llari bo‘yicha talabalarning bilimlarini mustaqil ravishda qo‘shimcha boyitish, ularning mustaqil faolligini oshirish va mustaqil fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish hisoblanib, unga maxsus tadbirlar tizimini qo‘llash orqali yerishiladi. Ushbu uslubiy ko‘rsatmalar fanning o‘quv dasturida ko‘zda tutilgan mustaqil ish bo‘yicha o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan zaruriy bilim va ko‘nikmalarni talabalar tomonidan tdan oqilona foydalangan holda samarali o‘zlashtirilishini ta’minlaydi.
«Energetik yem-xashak yetishtirish asoslari» fanini o‘qitish jarayonini bosqichma-bosqich rivojlantirish talabalarning qiziqishlarini, anglash faolligini va mustaqil ishlarini rag‘batlantirish yo‘nalishida boriladiki, bularning barchasi ularning ijodiy fikrlash, mustaqil o‘rganish, ko‘nikma va layoqatlarini uzviy shakllanishini ta’minlaydi.
Mazkur uslubiy ko‘rsatmalar 5410200 – Agronomiya ( yem – xashak ekinlari) yo‘nalishi talabalarining «Energetik yem-xashak yetishtirish asoslari» fanidan mustaqil ishlarni tashkil etish, bajarish, uni nazorat qilish va baxolash jarayonida keng foydalanish uchun tavsiya etiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
