O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti «bmini himoya uchun dakga tavsiya qilaman»

III BOB. IQTISODIY TA’LIM SAMARADORLIGINI 
OSHIRISHDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARNING 
AHAMIYATI
3.1. Iqtisodiy fanlarni o‘qitish jarayonida pedagogik 
texnologiyalarni tadbiq etish bo‘yicha amaliy tadqiqotni
 tashkil etish
Men bitiruv oldi amaliyotimni Samarqand Iqtisodiyot kollejida o’tadim. 
Manashu ikki yarim oylik amaliyotim davomida bir qancha malakali 
pedagoglarning darslarini kuzatdim. O’zim mustaqil darslar o’tdim. Mustaqil 
darslarim davomida turli metodlardan foydalandim. Darslarimdan biri II-bosqich 
ML-11 guruhga iqtisodiyot nazariyasi fanidan “DAVLATNING 
IQTISODIYOTGA ARALASHUVI” mavzusida guruhga T-sxemasidan 
foydalanib dars o’tdim.
Bu guruhdagi 30ta talabadan 29 ta talaba qatnashayapti 1ta talaba sababli 
qatnasha olmayapti va Bank ishi bo’limining iqtisodiyot nazariyasi fanidan 
o’qituvchi Baboyev Dilshod va amaliyot rahbarim Buxgalteriya hisobi va audit 
bo’limining kafedra mudiri Yorbekova Dilorom o’qituvchilar kuzatuvchi sifatida 
qatnashdilar.
Dastlab darsga kirishim bilan tashkiliy qismga 5 daqiqa vaqt ajratdim va men 
bu vaqt ichida talabalarning joylarini egallaganliklariga, xonaning tozaligiga, 
yorug’ligiga, darsga tayyorligiga etibor qildim va jurnalni olib talabalarni yuqlama 
qilib chiqdim.
37

---

So’ngra uyga berilgan topshiriqlarni so’rab 15 daqiqa vaqt ichida talabalar 
bilimini baholab oldim va men buni hozircha qog’ozga yozib qo’ydim va dars 
davomida ular aktiv qatnashsalar yana ballarini ko’tarishlari mumkinligini aytib 
o’tdim.
Talabalarni baholab bo’lgandan so’ng yangi mavzuni ya’ni “Davlatning 
iqtisodiyotga aralashuvi”. Men 20 daqiqa vaqt ichida yangi mavzuni yoritib 
berdim. Mavzuni tushuntirib berishim mobaynida bozor iqtisodiyoti sharoitida 
davlatning tutgan o’rnini ochib berdim. Makrodarajada tartibga solishning ikki 
mexanizmining asosiy xususiyatlari ya’ni davlat va bozor mexanizmlarni 
tushintirdim va aynan shu xususiyatlarni talabalarga yanada jonli tarzda 
tushuntirish uchun T-sxemasidan foydalandim. Buning uchun avvaldan uyda 
tarqatma material tayyorlab keldim. Bu quyidagi ko’rinishda edi.