O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar ta’limi boshqaruv hamda pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

2.4. Modul bo‘yicha soatlar taqsimoti:

№		Modul tarkibi	Auditoriya uquv yuklamasi
			Jami	jumladan
				Nazariy	Amaiy mashg‘ulot	Ko‘chma mashg‘uloti
1.	Raqamli texnologiyalar va ularning didaktik imkoniyatlari. Ta’lim jarayonida vebinar, onlayn ma’ruza, «blended learning», «flipped classroom» texnologiyalarini amaliyotga joriy etish, masofaviy ta’lim platformalari va ulardan foydalanib, ta’lim jarayonlarini tashkil etishning nazariy asoslari.			2
2.	Ta’lim jarayonini boshqarishda ijtimoiy tarmoqlardan (telegramm kanal, telegramm bot) axborot xavfsizligi doirasida foydalanish. Elektron ta’lim resurslarini yaratish, ulardan ta’lim tizimida foydalanish. Ta’lim jarayonini boshqarish va tashkillashda telegramm tarmog‘ida so‘rovnoma yaratish, baholash materiallari yaratish. QR-kod va undan foydalanish.				2
3	Professional ta’lim muassasalari boshqaruvida «bulutli texnologiyalar» imkoniyatlaridan foydalangan holda vebinar, onlayn ma’ruza, onlayn konferensiya (ZOOM tarmog‘ida) tashkil etish				2
	Jami:		6	2	4

2.5. Mustaqil tayyorgarlik mavzulari

№	Modul birliklari bo‘yicha mustaqil tayyorgarlik mavzulari	Soatlar miqdori
1	Faoliyat doirasida telegramm guruh va ZOOM platformasida konferensiya tashkil etish.	2
	Jami	2

III. MODUL MAZMUNI
3.1. Nazariy ta’lim mazmuni
Raqamli texnologiyalarning O‘zbekiston Respublikasi milliy iqtisodining ijtimoiy yo‘naltirilgan bozor munosabatlariga bosqichma-bosqich o‘tishida hamda ilmiy-texnika taraqqiyoti jamiyat ijtimoiy-iqtisodiy hayotining barcha jabhalarida axborot-kommunikatsiya texnologiyalari sohasidagi yutuqlarni tadbiq qilinishining ta’lim sohasi islohotlaridagi ahamiyati yoritib beriladi
Mamlakat milliy iqtisodiyoti tarmoq va sohalarini axborotlashtirish jamiyat rivojlanishining ob’ektiv jarayoni va zarur bo‘lgan axborotlarni yig‘ish, saqlash, uzatish, qayta ishlash va taqdim etishidagi zaruruati izohlanadi.
Raqamli texnologiyalar: bulutli hisoblash, katta ma’lumotlar, virtual reallik tizimlari. Raqamli texnologiyalar va ularning didaktik imkoniyatlari. Ta’lim jarayonlarini raqamli texnologiyalar asosida takomillashtirish masalalari nazariy jihatdan asoslanadi.
Bulutli hisoblash (ingl. cloud computing) odatda, foydalanuvchiga kompyuter resurslari va quvvatini internet-xizmat ko‘rinishida taqdim etadi. SHunday yo‘l bilan foydalanuvchiga “sof” ko‘rinishdagi hisoblash resurslari taqdim etiladi.
Virtual reallik (VR) - texnik vositalar bilan yaratilgan insonga sezgi organlari orqali: ko‘rish, eshitish, teginish va boshqalar ta’sir ko‘rsatadigan dunyo. Reallik sezgilarining ishonarli majmuasini yaratish uchun real vaqtda virtual reallik xususiyatlari va reaksiyalarining kompyuter sintezi amalga oshiriladi.
Kengaytirilgan haqiqat - har qanday qurilmalarning ekrani orqali har qanday raqamli ma’lumotlarni (rasmlar, video, matn, grafika va boshqalar) proeksiyalash. Natijada, real dunyo sun’iy elementlar va yangi ma’lumotlar bilan to‘ldiriladi. Bu odatiy smartfon va planshetlar, kengaytirilgan reallik ko‘zoynaklari, statsionar ekranlar, proeksion moslamalar va boshqa texnologiyalar uchun dasturlar yordamida amalga oshirilishi mumkin.
Nazariy mashg‘ulotlar amaliy mashg‘ulotlar bilan uyg‘un holda olib boriladi. Nazariy mashg‘ulotlarda “Ma’ruza”, “Savol-javob”, “Aqliy hujum”, “Bahs-munozara” muammoli metodlaridan foydalaniladi. Nazariy mashg‘ulotlarda videoproektor orqali Power Point taqdimot dasturida tayyorlangan materiallardan, doska va flipchart doskalaridan foydalaniladi.