O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi namangan davlat universiteti maktabgacha ta`lim metodikasi kafedrasi

VIII-semestr bo‘yicha jami:
89
19.	Ijtimoiy tarbiyada maktabgacha ta’lim tashkilotining o‘rni.		6
20.	MTTda ijtimoiy pedagogik faoliyatning maqsad va vazifalari.		4
21.	Maktabgacha ta’lim tashkilotida psixologik-ijtimoiy va reabilitatsion yordamning ijtimoiy pedagogik xizmati.		6
22.	Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyalari		6
23.	Ijtimoiy pedagogikada “me’yordan og’ish” tushunchasi.		4
24.	Ijtimoiy pedagogning oilalar bilan olib boradigan ishlari shakl, metod va vositalari.		6
25.	Maktabgacha ta’lim tashkilotida muammoli bolani o‘rganish va individual xarita tuzish.		6
26.	Vasiylik va homiylikning me’yoriy-huquqiy hujjatlarda aks ettirilishi.		6
27.	O’zbekiston va chet elarda vasiylik va homiylik.		4
28.	Ota-ona qaramog’ida bo’lmagan bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik ish yuritish.		4
29.	Nomaqbul oilalar bilan ishlashning ijtimoiy - pedagogik texnologiyalari.		6
30.	Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.		6
31.	Tarbiyasi og’ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy-pedagogik texnologiyalari.		4
32.	Jismoniy, psixik, ijtimoiy, pedagogik me’yordan og’ish.		5
33.	Imkoniyatlari cheklangan bolani tarbiyalayotgan oila bilan ishlash ijtimoiy pedagogik texnologiyalar.		4
34.	Ijtimoiy- pedagogik faoliyatda ijtimoiy ish metodlari.		4
35.	Ijtimoiy- pedagogik faoliyatda psixologik metodlar.		4
36.	Ijtimoiy- pedagogik faoliyatda pedagogik metodlar.		4
	IX-semestr bo‘yicha jami:		89
JAMI		178

NAZORAT SAVOLNOMALARI

1. 
   Maktabgacha ta`lim tashkilotida bolalarning hayoti va sog’lig’ini muhofaza qilishni tashkil etish tartibi va qoidalari qanday nizom bilan tartibga solinadi?
   
2. 
   Ijtimoiy pedagogikaning fan sifatidagi xususiyatlari qaysilar?
   
3. 
   Ijtimoiy pedagogikaning funktsiyalarini aniqlang?
   
4. 
   O’zbekistonda ijtimoiy pedagogika va ijtimoiy-pedagogik faoliyat rivojining metodologik asoslari nimalardan iborat?
   
5. 
   Respublikada olib borilayotgan ijtimoiy siyosatning huquqiy asoslari qaysi hujjatlarda aks ettrilgan?
   
6. 
   Xorijda ijtimoiy pedagogika taraqqiyotining asosiy bosqichlarini sanab o’ting?
   
7. 
   “Ijtimoiy pedagogika” atamasi kim tomonidan va qachon fanga kiritilgan?
   
8. 
   Nima sababdan XX asrda ijtimoiy pedagogika fani va faoliyatiga ijtimoiy talab kuchaydi?
   
9. 
   “Ijtimoiy pedagogika” tushunchasiga ta’rif.
   
10. 
    Ijtimoiy pedagogikaning maktabgacha pedagogika bilan aloqasi.
    
11. 
    Ijtimoiy pedagogikaning asosiy vazifalari, o‘ziga xos xususiyatlari.
    
12. 
    “Ijtimoiy pedagog” tushunchasi.
    
13. 
    O‘zbekistonda ijtimoiy pedagogika fani rivojlanishining metodologik asoslari.
    
14. 
    Ijtimoiy-pedagogik faoliyat rivojlanishining shart-sharoitlari.
    
15. 
    Zamonaviy bosqichda Davlat va Hukumat tomonidan olib borilayotgan ijtimoiy islohotlarning huquqiy asoslari.
    
16. 
    Ijtimoiylashuv – ijtimoiy pedagogik hodisa.
    
17. 
    “Ijtimoiylashuv” tushunchasi ta’rifi.
    
18. 
    Ijtimoiylashuv jarayonida adaptatsiya va individuallikning uyg‘unlashuvi.
    
19. 
    Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijtimoiylashuv vositalari, omillari.
    
20. 
    Ijtimoiy pedagogik faoliyat – bolaga ijtimoiylashuv jarayonida yordam berish sifatida.
    
21. 
    Koordinatsion va reabilitatsion faoliyat.
    
22. 
    Maktabgacha ta’limda ijtimoiy pedagogik faoliyatning maqsad va vazifalari.
    
23. 
    Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat ob’ekti va predmeti.
    
24. 
    Adaptatsiya va ijtimoiy adaptatsiya tushunchasi.
    
25. 
    Maktabgacha yoshdagi bolalarning ta’lim tashkilotlari sharoitlariga moslashuvining o‘ziga xosligi.
    
26. 
    Bolalarning maktabgacha ta’lim tashkilotlariga ko‘nikish bosqichlari.
    
27. 
    Ijtimoiy pedagogning bolalarni muvaffaqiyatli adaptatsiyasiga qaratilgan faoliyati.
    
28. 
    Oila ijtimoiylashuvning muhim mikroomili sifatida.
    
29. 
    O‘zbekistonda oila va bola tarbiyasidagi muammolar.
    
30. 
    Oilaning asosiy funksiyalari - ijtimoiylashuv funksiyasi.
    
31. 
    Oilaning ijtimoiy maqomi.
    
32. 
    Ijtimoiy pedagogning oila bilan ish yuritishi.
    
33. 
    Oilaga ijtimoiy-pedagogik yordam ko‘rsatish shakllari va turlari.
    
34. 
    Oila bilan o‘zaro munosabat shakllari.
    
35. 
    Ijtimoiy pedagogik faoliyatning bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni.
    
36. 
    Bola shaxsi namoyon bo‘lishi uchun sharoit yaratishga yo‘nalganligi.
    
37. 
    Iqtidorli bolalar bilan ishlash.
    
38. 
    Tarbiyachilar, bolalar va ota-onalarga ijtimoiy pedagogik va psixologik yordam.
    
39. 
    Jismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsonlari bo‘lgan bolalar ijtimoiylashuvining o‘ziga xosligi.
    
40. 
    Ixtisoslashtirilgan maktabgacha tashkilot va qo‘shma tipdagi maktabgacha tashkilotlarida ijtimoiy pedagogik faoliyat mazmuni.
    
41. 
    Inklyuziv guruh bolalari va ota-onalarga ijtimoiy-pedagogik yordam ko‘rsatish texnologiyalari.
    
42. 
    Ijtimoiy texnologiyalar tasnifi.
    
43. 
    Ijtimoiy pedagogik texnologiyalar.
    
44. 
    Ijtimoiy –pedagogik faoliyat metodlari va usullari.
    
45. 
    Bolani o‘rganish xaritasi.
    
46. 
    Muammoli oilalar va bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat yuritish.
    
47. 
    Ijtimoiy-pedagogik yordam ko‘rsatish.
    
48. 
    Davlat, jamoat va ta’lim-tarbiya muassasalari faoliyati ijtimoiy steriotiplari.
    
49. 
    Mustaqillik yillarida ijtimoiy-reabilitatsion muassasalarning tubdan yangilanishi.
    
50. 
    O‘zbekistonda faoliyat yurituvchi ijtimoiy-reabilitatsion muassasalar va ularning faoliyati.
    
51. 
    O‘zbekistonda SOS – bolalar mahallasi faoliyati.
    
52. 
    Ota-ona qaramog‘isiz qolgan bolalarni ijtimoiy himoyalashning huquqiy-me’yoriy asoslariga oid ma’lumotlarni o‘rganish.
    
53. 
    Ota-onalari qarovisiz qolgan bolalar kategoriyalari bilan tanishish.
    
54. 
    Go‘daklar uyida olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat mazmunini yoritish.
    
55. 
    Jismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsonlari bo‘lgan bolalarni ijtimoiy pedagogik qo‘llab-quvvatlash.
    
56. 
    Jismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsonlari bo‘lgan bolalar bilan ijtimoiy pedagogik faoliyat olib borish.
    
57. 
    Bolalarda injiqlik va qaysarlikning kelib chiqish sabablari.
    
58. 
    Injiq va qaysar bolalarning ota-onalari bilan suhbat o‘tkazish.
    
59. 
    Injiq va o‘jar bolalar bilan ijtimoiy pedagogik faoliyat yuritishning individual dasturi..