O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi muqimiy nomidagi qo’qon davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya fakulteti(sirtqi) pedagogika va psixologiya ta’lim yo’nalishi

Tadqiqotning maqsadi: O`smirlik davrida “Men” siymosining psixologik xususiyatlarini o’rganish orqali psixologik-pedagogik muammolarga yechim topishdan iborat.
Tadqiqot predmeti: O`smirlik davrida “Men” siymosining psixologik xususiyatlarining namoyon bo`lishi muammolari
Tadqiqot obekti: O`smirlik davrida “Men” siymosining psixologik xususiyatlarining namoyon bo‘lish jarayoni belgilab olindi

Tadqiqotning vazifalari quyidagicha belgilab olindi:

• muammoning yechimiga ilmiy yondoshish;
• o’rganilayotgan muammoning ijtimoiy hayot va ta’lim jarayonidagi holatini organish, taxlil qilish hamda ularni umumlashtirish;
• O`smirlik davrida “Men” siymosining namoyon bo‘lishidagi psixologik xususiyatlari haqida ma’lumotlar to’plash va ijtimoiy muhit faoliyatidagi ta’sirini o’rganish;
• O`smirlik davrida “Men” siymosining psixologik xususiyatlarini rivojlantirish imkoniyatlarini aniqlash;
• O`smir yoshidagi bolalar tarbiyalanuvchi barcha ta’lim muassasalari pedagog-xodimlari, ota- onalar uchun muammoni bartaraf etish yuzasidan tavsiyalar ishlab chiqish.

Tadqiqot metodlari. Tadqiqotning maqsadi va masalalariga mos ravishda quyidagi metod va metodikalardan foydalanildi:Tadqiqot davomida bir-birini to`ldiradigan va nazorat qiladigan metodlar majmui qo`llandi, nazariy - psixologik, psixologik-pedagogik, metodologik ilmiy adabiyotlar tahlili; sotsiologik - o’qituvchilar, o`smir yoshidagi o’quvchilardan so’rovnoma o’tkazish, kuzatish; analitik - erishilgan natijalarni sifat miqdor nuqtai - nazaridan taxlil etish;
Tadqiqotning nazariy ahamiyati: O`smirlik davrida “Men” siymosi xususiyatlarining namoyon bo‘lishini o’rganish orqali ularning ijtimoiy muhitdagi faoliyatiga ta`sirini oshirishning samarali vosita va usullarini ochib beriladi. O`smir yoshidagi maktab o`quvchilarida o`zini-o`zi anglash, “Men” siymosi xususiyatlarini o’rganish orqali uni aniqlash va korrektsiya qilish uchun tajriba-sinov ishlari tavsiya etib, ularni natijalari bilan asosladik.