O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti «Himoya qilishga ruxsat beraman»

«Nima uchun?» sхеmаsi

 

«Nima uchun?» sхеmаsini tuzish qoidalari bilan 

tanishadi . Yakka tartibda

 

(juftlikda) muammo  shakillantiradi . «Nima 

uchun?» so’rog’i bilan  strelka chiziladi  va ushbu 

savolga  javob yoziladi .Ushbu jarayon 

muammoni keltirib chsargan ildiz  yashringan 

sababi o’rnatilmaguncha   davom ettiriladi.

 

                     Natijalar  taqdimoti

 

Мini-guruhlar  birlashtiriladi, o’z sxemalarini 

Umumiysxemaga jamlaydi.

 

«Nima uchun?» 

sхеmаsi

 

-muammoning  

dastlabki sababini 

aniqlash  bo’yicha bir 

butun  qator qarashlar.

 

Tizimli , ijodi, tahliliy 

mushohada 

qilishko’nikmalarini  

rivojlantiradi.

 

 

 

 

 

 

Nima uchun? 

 

Nima uchun? 

 

Nima uchun? 

 

Nima uchun? 

 

---

64 

 

3-O’quv topshiriq 

 

 

 

 

 

 

 

Vtni diagrammasini tuzish qoidalari bilaqn 

tanishiladsi. 

Yakka 

(juftlik) 

vtni 

diagrammasi  quriladi  va  kesishmaydigan 

aylana qisimlari (X)to’ldiriladi.

 

Vtni diagrammas 

Аylanalar kesishgan joyda  ular nuqtai 

nazardan ikki-uch 

 

 (ХХ/ ХХХ) uchun umumiy bo’lgan 

ma’lumotlar jihatlari ro’yhati  tuziladi.

 

Juftliklarga birlashtiriladi, o’ining 

diagrammasi  taqqoslanfdish     vа  

to’ldiriladi.