O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta-maxsus ta’lim vazirligi farg’ona davlat universiteti kamalov sherzod xatar guruhiga mansub bolalar bilan ijtimoiy ish

Тадқиқот усуллари
* Ижтимоий иш диагностик воситаларига социологик ва психологик усуллар киради
* Ҳисоботлар, маълумотномалар, жадваллар, ҳужжатлар, талабаларнинг тиббий ёзувлари ва бошқа ҳужжатлар
* Кузатиш усули
* Анкета сўровномаси
* Интервюлар
* Синов
* Ҳужжат таҳлили
III. Якка тартибдаги профилактика иши.
Олинган маълумотларни таҳлил қилиш асосида ижтимоий иш ходими, психолог ва синф ўқитувчиси биргаликда "риск гуруҳи" нинг боласини individual қўллаб-қувватлаш режасини ишлаб чиқади.
Асосий вазифалар:
2.1 Ижтимоий мослашуви
2.2 Ижтимоий реабилитация
2.3 ҳуқуқларни ҳимоя қилиш чоралари
2.4 оилага ёрдам кўрсатиш
2.5 ўқитиш, дам олиш, иш билан таъминлашни ташкил етиш⁹⁹ [7].
Ижтимоий хавф гуруҳи бола учун individual қўллаб-қувватлаш дастури ўз ичига олиши мумкин:
* етарлича ўзингиз ва бошқа одамлар билан боғлиқ қобилиятини, ҳис-туйғуларини бошқариш қобилиятини ўз ичига олади, ижтимоий ва ҳиссий ваколатларини ривожлантиришга қаратилган ўқитувчи ва бола ўртасидаги ўзаро, тушуниш ва бошқалар ҳис-туйғуларини ҳурмат;
* боланинг бўш вақтини ташкил етиш (бўш вақтни ўз-ўзини аниқлашга кўмаклашиш, клуб, бўлим ва бошқаларни қидириш.);
* таълим қийинчиликларини бартараф етишда кўмаклашиш;
* таълим маршрутини танлашда ёрдам бериш ва касбий ўз-ўзини аниқлаш;
* оилани қўллаб-қувватлаш (ахборотни қўллаб-қувватлаш, маслаҳат бериш);
* мактабда бепул овқатланишни ташкил етиш ва таъминлаш;
* турли хил моддий ва ижтимоий ёрдам кўрсатиш учун туман шаҳар ижтимоий хизматларига мурожаат қилиш;
* бола ҳуқуқларини ҳимоя қилиш, шу жумладан, ота-оналар ва бевосита атроф-муҳит аъзолари томонидан суиистеъмолликлардан ҳимоя қилиш¹⁰⁰ [4].
"Хавф гуруҳи" нинг оиласи ва фарзандларига ёрдам кўрсатиш босқичида қуйидаги чора-тадбирлар қўлланилади::
1. Таълим методи-берилган сифатларини ривожлантириш учун кишиларнинг онги, иродаси, ҳис-туйғулари ва хулқ-атворига таъсир етиш усулидир. Таълим методларига ишонтириш, индуксия, рағбатлантириш ва сансираш киради
2. Ишонтириш усули-шахснинг таълим мазмунида кўзда тутилган фаолият билан фаол шуғулланишга тайёрлигини шакллантириш учун қўлланилади. Бу усул одамларга умуминсоний ахлоқий ва ахлоқий сифатларни ривожлантиришни таъминлайди
3. Мотивация усули - инсонни ўз манфаатлари ва еҳтиёжларига мувофиқ фаолият учун мақсад қилиб олиш учун ишлатилади
4. Рағбатлантириш усули-шахс фаолиятига ижобий баҳо бериш ифодаси