O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat tillar pedagogika instituti filologiya fakulteti

Bosqichlar, vaqti
Faoliyat mazmuni
o‘qituvchining	Talabaning
1-bosqich. Kirish (5 min.)	1.1. Darsning avvalida talabalarga ma’ruzalar matni va o’quv topshiriqlarni tarqatadi (1-ilova). 1.1. Mashg‘ulot mavzusini eslatadi va kutilayotgan natijani va darsni olib borish tartibini ma’lum qiladi.	1.1. Eshitadilar, ma’ruza matnini oladilar.
2-bosqich. Bilimlarni faollashtirish (10 min.)	2.1. Juftliklarga ajralishlariga topshiriq beradi. Ma’ruza matni va uz nuqtai nazaridan «Boburnomaning» yaratilish va o`rganilish tarixi.«Boburnoma» asarining tarjimalari va nashrlari haqida.«Boburnoma» asarida joylar tasviri. «Boburnoma» asarida tarixiy shaxslar tasviri bo‘yicha juftliklarda muhokama o‘tkazish va savollarga javob berishni taklif qiladi. Blits-so‘rov o‘tkazadi.	2.1. Topshiriqlarni bajaradi, muammolarni juftlikda muhokama qiladi, savollarga javob beradi.
3-bosqich. Asosiy (55 min).	3.1. Ma’ruza matnidan kelib chiqqan holda quyidagi savollarni o’ylab ko‘rishni tavsiya etadi. 1. Shoirning taxalusi haqida gapiring. 2. Boburning hayot yo`li haqida nimalar bilasiz? 3. Boburning ijodi haqida gapiring. 4. Bobur haqidagi badiiy asarlar haqida ma'lumot bering. 5. Bobur lirikasi manbalari xususida ma'lumot bering. 6. «Boburnoma» asarining yaratilish tarixi qanday? 7. Asarning o`rganilish tarixi haqida nimalar bilasiz? 8. «Boburnoma»da joylar tasviri haqida ma'lumot bering. 9. «Boburnoma»da tarixiy shaxslar tasviri qanday? 10. «Boburnoma» va zamonomiz haqida gapiring.	3.1.Ma’ruza matniga e’tiborini karatadi. O’ylaydi, javob beradi. 3.2. Misollar keltiradilar. 3.3. «Insert»jadvalini tuldiradilar.
4-bosqich. Yakuniy (10 min.)	3.1. Mavzuga yakun yasaydi. O‘quv jarayonida faol ishtirok etgan talabalarni ragbatlantiradi. 3.2. Mustaqil ishlash va nazariy bilimlarni mustahkamlash uchun qo’shimcha adabiyotlar beradi.	3.1. Eshitadi, 3.2. Topshiriqni yozib oladi.