O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat tillar pedagogika instituti filologiya fakulteti

6- mavzu.

«Boburnoma».

6.1 Ma’ruza mashg‘ulotini o‘qitish texnologiyasi

Vaqti – 2 soat	Talabalar soni: 30-60 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Axborot, vizual ma’ruza, “Insert”, “Venna” diagrammasi texnikasini qo’llagan holda.
Ma’ruza mashg‘ulotining rejasi	«Boburnomaning» yaratilish va o`rganilish tarixi. «Boburnoma» asarining tarjimalari va nashrlari haqida. «Boburnoma» asarida joylar tasviri. «Boburnoma» asarida tarixiy shaxslar tasviri.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi	«Boburnomaning» yaratilish va o`rganilish tarixi.«Boburnoma» asarining tarjimalari va nashrlari haqida chuqurroq bilim berish.
Pedagogik vazifalar: «Boburnomaning» yaratilish va o`rganilish tarixi. «Boburnoma» asarining tarjimalari va nashrlari haqida. «Boburnoma» asarida joylar tasviri. «Boburnoma» asarida tarixiy shaxslar tasviri.	O‘quv faoliyatining natijalari: Talaba: «Boburnomaning» yaratilish va o`rganilish tarixi. «Boburnoma» asarining tarjimalari va nashrlari haqida.«Boburnoma» asarida joylar tasviri. «Boburnoma» asarida tarixiy shaxslar tasviri haqida ma’lumot beradi;
O‘qitish uslubi va texnikasi	Munozarali ma’ruza, insert, aqliy hujum, blits-so’rov,klaster.
O‘qitish vositalari	Ma’ruzalar matni, proektor, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar, doska.
O‘qitish shakli	kollektiv
O‘qitish shart-sharoiti	Jihozlangan auditoriya

Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik kartasi